什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空-橘子百科-橘子都知道

什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么是在现代文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经常会出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容(róng)上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空.2在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的答题要点结(jié)构上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的(de)作用一般是什么以及文(wén)章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用有哪些，文(wén)章结尾的作用一般是什么(me)，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾(wěi)有啥(shá)作用(yòng)等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知(zhī)识：

文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空结的答题要点结(jié)构(gòu)上(shàng)：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答(dá)题(tí)要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容(róng)上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深(shēn)读者(zhě)的印(yìn)象，引起读者的(de)注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗(shī)句(jù)中的意境和本书要(yào)表达的感情相(xiāng)渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心论点或引出(chū)中心(xīn)论题。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读(dú)者(zhě)往下读的作用,增强了(le)论述(shù)的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强(qiáng)化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号(hào)召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客(kè)观事物的(de),客观事物是千变万(wàn)化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是(shì)多种多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例(lì),有(yǒu)记叙(xù)文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状物的种种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文(wén)章不能用同一(yī)形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该采用(yòng)什么(me)方式,我们(men)认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文(wén)章的结尾(wěi)很有特色,非常喜(xǐ)欢(huān),也想(xiǎng)学一学,这种愿(yuàn)望很(hěn)好,但(dàn)是(shì)还(hái)要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过(guò)的文章中,结尾的方法是(shì)多种多样的,有的是(shì)事情写(xiě)完了,文章(zhāng)也(yě)就自然结尾了,不需要再去说什(shén)么多余的话;有(yǒu)的(de)是文章快写完了(le),作者考虑(lǜ)到在(zài)结(jié)尾的(de)时候有(yǒu)必要对(duì)全文进行一下总结,写(xiě)上几句(jù)概括性的话(huà)来收束(shù)全(quán)篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通过某种途径把文(wén)章的中心(xīn)点明;也有的人(rén)爱在文(wén)章(zhāng)的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给(gěi)我们留下(xià)想像的余地;有的(de)人写文(wén)章时充分表(biǎo)达了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自己在写作过程中被自(zì)己表(biǎo)达的(de)感(gǎn)情所感染,情(qíng)不自禁地在文(wén)章结尾时抒(shū)起情来;也有的(de)人写到文章结尾处,回(huí)应前文,和文章的(de)标(biāo)题或者文章的开头联(lián)系起来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话虽(suī)说完意却未完(wán),使你(nǐ)还得好(hǎo)好去(qù)想一(yī)想……文章的(de)结(jié)尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都(dōu)应做到(dào)顺应文章内容(róng)的发展,不能(néng)抛(pāo)开前面的(de)内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁(pì)股上甩起(qǐ)来才(cái)显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁(pì)股上安(ān)上马尾巴(bā),那必(bì)然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看(kàn)看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同(tóng)死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们(men)总能熬过(guò)去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品(pǐn),记叙的是(shì)一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的(de)邻居(jū),在她死后(hòu)收(shōu)养她的(de)两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的心灵和(hé)高尚的(de)道德品质。

　　文(wén)章的(de)结尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了(le)渔夫的(de)心灵和(hé)道德品质,似(shì)乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱(bào)回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她(什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空tā)自(zì)己也不知道为什(shén)么要(yào)这(zhè)样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们抱过(guò)来(lái)啊?……他(tā)会揍我的!那(nà)也活(huó)该(gāi),我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为什(shén)么不(bù)在桑娜身上(shàng)多(duō)花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感(gǎn)到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全(quán)文

　　一(yī)篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之(zhī)中的,之所(suǒ)以要分开(kāi)来说,是因为为(wèi)了(le)叙(xù)述的方便。

　　文章的(de)结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般(bān)写人(rén)的文章,结尾(wěi)要落实到人的思想品质和(hé)性格(gé)特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义(yì)和作用上来(lái)。

　　不管什(shén)么情况,读者从(cóng)标题到文章结束看过一遍之后,应该有一(yī)种整体(tǐ)感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开头以及文章(zhāng)的中(zhōng)间(jiān)部分,是(shì)密(mì)切相联系的(de),都与这(zhè)篇文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)密不(bù)可分。

　　在全篇文(wén)章(zhāng)中(zhōng),文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章(zhāng)的结尾使(shǐ)人读(dú)过之后感(gǎn)到是多余的,或者感(gǎn)到它与前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整(zhěng)性(xìng),那就不(bù)是好的(de)结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的(de)是中(zhōng)国共产党(dǎng)领(lǐng)导的土(tǔ)地改革使(shǐ)中国农(nóng)村发生了翻天(tiān)覆(fù)地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都(dōu)种南(nán)瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷人无土(tǔ)地,无法生活(huó),只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇(fù)只好(hǎo)天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人(rén)分得了土地(dì),家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信(xìn),以后(hòu)生(shēng)病(bìng)没有去看瓜,园中也(yě)无事,三五天,上(shàng)十天不去(qù),也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收(shōu)获(huò)的一天(tiān)见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章的前后内容一(yī)起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者(zhě)所要表达的主题(tí)得到充分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾对(duì)于全篇内容和结构的(de)完整都起(qǐ)到了总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是(shì)当读(dú)者把作品读完之后,有使他(tā)翻(fān)开第一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作(zuò)家也要求写诗(shī)、作(zuò)文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹(bào)尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种方法结尾(wěi),要(yào)想使文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应(yīng)该(gāi)精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾(wěi)短短的一(yī)段只(zhǐ)有(yǒu)24个(gè)字(zì),说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是(shì)人(rén)们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴高(gāo)采烈(liè)地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结(jié)尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。