原生家庭是(shì)指离异(yì)吗，为什(sh75寸电视长宽是多少én)么(me)说原生家庭可怕原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭不是指离异的。

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原生家庭是指(zhǐ)离异吗，为什么说原生(shēng)家(jiā)庭可怕

　　原生(shēng)家庭(tíng)是一个社(shè)会学(xué)概念(niàn)。

　　是(shì)指儿女还未成(chéng)婚，仍与父(fù)母生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组成的家庭，这样的家庭不(bù)包括夫妻双方的父母(mǔ)。

　　我们(men)应该正确衡(héng)量原生家庭和新生家(jiā)庭(tíng)的关(guān)系。

　　当我们的家(jiā)庭还是(shì)原生家庭(tíng)时，子(zi)女应当孝(xiào)敬(jìng)父母，父母(mǔ)应当关(guān)心子女的生活。

　　当我们有了新生(shēng)家(jiā)庭后，在这个(gè)新生家(jiā)庭(tíng)中妻子与丈夫(fū)二人要结合为一体，应该尽量在精神和物质上从对原生家庭的依赖(lài)或影(yǐng)响(xiǎng)中走出(chū)来，注(zhù)重(zhòng)新生家庭(tíng)中(zhōng)夫(fū)妻二人的合一，更(gèng)多地尊重(zhòng)新(xīn)生家(jiā)庭中(zhōng)的丈夫或者妻子的意见。

　　人(rén)要认识自己原生(shēng)家(jiā)庭的影响(xiǎng)，才不(bù)致将原(yuán)生家庭一些(xiē)负面的元素带(dài)到新家(jiā)庭去。

　　原(yuán)生家(jiā)庭和离(lí)异家庭对孩子影(yǐng)响的不同

　　原(yuán)生家庭的孩子和(hé)离异家庭的(de)孩子(zi)，他们的成长(zhǎng)过程就是不(bù)一样，缺(quē)少了(le)一份父母的(de)爱，在(zài)十几(jǐ)年的成长(zhǎng)中(zhōng)，对于性格(gé)、学习、做事都有(yǒu)一定影(yǐng)响。

　　原生(shēng)家(jiā)庭的孩子(zi)，有一股发(fā)自内心的自信，亲生父(fù)母打骂(mà)是怎么也进不了孩子心的(de)。

　　但(dàn)离异家庭的孩子，就不一(yī)样(yàng)了，不是亲生的父母打不(bù)敢打，骂也(yě)不敢骂，生怕两者之间的生气(qì)越来越生。

　　那些(xiē)已经离异过的父母或(huò)者孩子(zi)，既然已经(jīng)选择，前路漫(màn)漫，往事清零，让新的一年里有个好(hǎo)运气(qì)，过好自己的每一天。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它不是(shì)你(nǐ)犯错的理由，因(yīn)为(wèi)没了这些爱(ài)，你(nǐ)才要更强大(dà)和更努(nǔ)力，让(ràng)自己(jǐ)的以后过得更好。

原生家庭问(wèn)题(tí)是(shì)指(zhǐ)什么

　　在社会学的定(dìng)义上，原生(shēng)家庭指的是儿(ér)女还未成(chéng)婚，仍和父(fù)母(mǔ)在一起生活的(de)家庭。

　　一个温馨、充满爱(ài)和(hé)关(guān)怀的原生家庭，对子女(nǚ)的性(xìng)格塑(sù)造有着至关(guān)重要(yào)的正面引导(dǎo)作用;反之，缺(quē)乏爱和(hé)温暖的原生(shēng)家(jiā)庭，对(duì)孩子的(de)心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地(dì)利著名心理学家阿德勒曾说过(guò)这(zhè)样的一句名言(yán)：幸福的人，一生(shēng)都(dōu)被童年(nián)治愈;不幸的(de)人，一生都(dōu)在(zài)治(zhì)愈自己的童年。

　　他这句(jù)话，将(jiāng)原(yuán)生家庭对孩子(zi)心理抚慰(wèi)的影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原(yuán)生家庭中(zhōng)，父母的漠(mò)视，会对孩子(zi)的身心成长，造(zào)成深深的伤(shāng)害。

　　孩(hái)子(zi)在这样的一个家庭中长(zhǎng)大(dà)成人，自我的(de)人生观、价值观以及世界观，都会(huì)受到负面的影响。

　　最典型的一(yī)个表现，就是会(huì)使得孩子的性格变得更孤(gū)僻(pì)自闭，不(bù)愿敞开心(xīn)扉和他人坦(tǎn)诚交流，疏远了(le)身边人，也(yě)就会让孩子疏远(yuǎn)了(le)这(zhè)个世界，也将会极(jí)大地缺乏阳光、积极(jí)、乐观的(de)心态。

　　尤其是这种(zhǒng)只(zhǐ)注重(zhòng)偏(piān)爱(ài)一个孩(hái)子，而(ér)忽略另(lìng)一个孩子心(xīn)理(lǐ)感(gǎn)受的亲子(zi)关(guān)系。

原生家庭问题(tí)都有(yǒu)哪(nǎ)些问题

　　孩子在混乱和(hé)充满冲突(tū)的家(jiā)庭环境中长大，或有一(yī)个经(jīng)常暴怒的父母，这样的孩子往往会认为(wèi)，大声争吵和辱骂是正常的(de)沟(gōu)通方式。

　　因此，在他(tā)们成年后，往往也会用(yòng)这种沟通(tōng)方式去和他(tā)人相处，这很容易(yì)伤害亲密关(guān)系。

　　另外，在一个父母双方(fāng)都经常情绪低落、互相争吵的环境中长大，会(huì)大(dà)大提(tí)高孩子(zi)的焦虑水平。

　　他们可能(néng)会产(chǎn)生信任问(wèn)题，认为家庭(tíng)生活是(shì)不稳固的，所有的关系都(dōu)是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到(dào)父母的拒绝和忽视

　　孩子需要父(fù)母看到(dào)并接受他们真实的(de)样子。

　　如(rú)果父(fù)母不能(néng)看到(dào)孩(hái)子真实的性格，而一味用自(zì)己理想中的样子去(qù)要求(qiú)孩子，孩子(zi)就会很容易情绪低(dī)落、缺(quē)乏自信(xìn)、没(méi)有主(zhǔ)见――经常需要别人对(duì)自己的评价，让(ràng)别(bié)人告诉自己应该怎么(me)做。

　　就比(bǐ)如说，一个生性羞涩的(de)孩子，但(dàn)父(fù)母(mǔ)却总让他应对各种社交场合(hé)，孩(hái)子并(bìng)不(bù)会真的如(rú)父母期望(wàng)的那样发(fā)生改变(biàn)，反而他们(men)会(huì)因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他(tā)们可能会(huì)发展出冲突的(de)自(zì)我认知，经常会这样(yàng)想：我现在是这样，但(dàn)我(wǒ)本应是另(lìng)外(wài)的样子。

　　父(fù)母忽视孩子真实的样子，拒(jù)绝接受孩子的本(běn)性，一方(fāng)面会(huì)导致孩子一(yī)直(zhí)到成(chéng)年(nián)都总觉(jué)得自(zì)己不够好，另一(yī)方面，他(tā)们中(zhōng)的很多人也(yě)变成(chéng)了吹毛求(qiú)疵的人，经常(cháng)用不合理的标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是(shì)受过情(qíng)感(gǎn)/身体/性虐待等(děng)创伤经历的幸存(cún)者

　　虐(nüè)待是一(yī)个非(fēi)常复杂的问(wèn)题，它对孩子造成的影响用好几篇论文也说不完。

　　一般来说，受到虐(nüè)待往往会造(zào)成这些后果：低(dī)自尊(zūn)、焦虑、抑郁、信(xìn)任(rèn)问题、自我(wǒ)评价过低、好斗、亲(qīn)密(mì)关系和(hé)两性关系(xì)上的(de)问题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失或在情(qíng)感(gǎn)上遭到父母中某一(yī)方的抛(pāo)弃

　　很多孩子是(shì)缺爱(ài)的，他们并(bìng)不缺衣少食，却从来(lái)都(dōu)感(gǎn)受不到(dào)父母的爱(ài)，和父母之间有强烈(liè)的距离感。

　　事实上(shàng)，往往这些父母自身(shēn)存(cún)在(zài)很严重的问题(他们也(yě)是(shì)原生家庭的受(shòu)害者(zhě)!)，使他们无法(fǎ)对孩子(zi)表(biǎo)达出温(wēn)暖和爱。

　　孩(hái)子往(wǎng)往会(huì)觉得(dé)，他们之所以感(gǎn)受不到(dào)父母的爱，是因为不(bù)够好或完(wán)美。

　　他们(men)可能会变成完美主义者，以离谱(pǔ)的高标准(zhǔn)来要求自己(jǐ)以及(jí)自己身边的人(rén)。

　　而因(yīn)为他们觉得自己(jǐ)不够好，也就会(huì)很难对自己的伴(bàn)侣敞开心(xīn)扉，分享自己的感觉和想法。

　　因为他们总是担心，一旦对方知(zhī)道了自己真实的样子，就会失去对方的(de)尊重和爱。

　　另一个极(jí)端的可能是，他们也有可(kě)能会(huì)极端依赖自(zì)己的伴侣(lǚ)，希望伴(bàn)侣能够给他们(men)那些没有从父母身上获取(qǔ)的、无穷无(wú)尽的爱。

原生家(jiā)庭为什么对一个人(rén)影(yǐng)响很大

　　早年的情感会决定你的言语，言(yán)语会(huì)决(jué)定你的社会性，社会性就是社(shè)会交往的能力，而社(shè)会性(xìng)，又会影响到(dào)你后边的认知(zhī)方式。

　　当(dāng)你(nǐ)尚不具备判断(duàn)能力时，你最(zuì)基本的认知来自你的家(jiā)庭。

　　不仅仅是你的(de)世界观、人生观、价值观受到(dào)它的强烈影响，而且你为(wèi)人处世的方(fāng)式方法、你思考问题(tí)的方(fāng)式都会受到家庭(tíng)、最亲近的人的影响(xiǎng)。

　　良(liáng)好的家风、教育和财力为个人的(de)长进提(tí)供(gōng)了较(jiào)好的基(jī)础和条件(jiàn)，如果你有幸生在这样(yàng)的家庭(tíng)里面，是值得庆幸的事(shì)情。

　　原生家庭对你的影响程(chéng)度高低来(lái)自(zì)于你个体独立的(de)力量和(hé)家庭影响的力量(liàng)对比：如果你个体(tǐ)独(dú)立的力量(liàng)越大，那他们的影响越(yuè)小;反之，如果(guǒ)你个体独立(lì)的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因上可以分为情感忽视型、情感虐(nüè)待型和(hé)情感(gǎn)混乱型。

　　情感忽视型指(zhǐ)的(de)是父母对孩子(zi)关爱太少，容易(yì)让孩(hái)子(zi)通过讨(tǎo)好来获得爱，觉得(dé)自己(jǐ)不(bù)配(pèi)被爱(ài)，渐渐发展为依赖类型(xíng)中的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待(dài)型指的是孩子的父母(mǔ)惯用打骂和贬低的方式(shì)教育孩子，这容易让孩子开始自我否定(dìng)，对他人抱有敌意(yì)和惧(jù)意，发(fā)展为依恋(liàn)类型中的隔离型。

　　情感混乱型指(zhǐ)的(de)是父母自身有(yǒu)严重(zhòng)的心理问题(tí)，情绪不稳定，常常给(gěi)孩子造(zào)成巨大创伤，事后(hòu)又(yòu)极力弥补或(huò)者(zhě)道歉。

　　容易让孩子辨别不(bù)出(chū)好坏情(qíng)绪，发展为依恋类型中(zhōng)的(de)混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人的(de)人，往往(wǎng)看到的是(shì)别人的错误(wù)、缺点和不足，并(bìng)且(qiě)会把(bǎ)结(jié)果(guǒ)的糟糕和自己不好(hǎo)的感受，都归结给对方(fāng)。

　　面对喜(xǐ)欢指责(zé)的人(rén)，他人(rén)的感受会非(fēi)常糟糕(gāo)，就(jiù)像一无是处的人，不论怎(zěn)么做(zuò)都无法满足这类(lèi)人的要求。

　　指责是一(yī)个代际(jì)传承(chéng)的问题，喜欢指责别人(rén)的人，往(wǎng)往(wǎng)有(yǒu)个喜(xǐ)欢指(zhǐ)责他(tā)们的父(fù)母，在他们的父母看来(lái)，他(tā)们没(méi)有优点，不应该犯错，在都是你(nǐ)不好、都是(shì)你的错、都是因为你的批评(píng)中(zhōng)长大。

　　因此，他(tā)们非(fēi)但不(bù)会变得宽容理解，反而会内化他们的父母的形象，在内心塑造一个无比严(yán)厉的(de)批(pī)评者(zhě)，对自(zì)己和对他人都十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责长大的人活(huó)成了他们父母的模样，用指责来诱导他人，来验证早(zǎo)年经验的正确性。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想要改善和这(zhè)类人(rén)之(zhī)间的(de)关系，就不能受其潜(qián)意识诱导(dǎo)，而要在他每一(yī)次指(zhǐ)责(zé)的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的(de)关(guān)系(xì)越亲密(mì)，就越(yuè)容(róng)易发(fā)生情感操控(kòng)的情况。

　　全球反情感暴力专家、美国著(zhù)名心理学(xué)博士丽莎·阿伦森·方(fāng)特斯在她的(de)书《情感操纵(zòng)》中，认为亲密(mì)关(guān)系中的情感操纵(zòng)，指的(de)是(shì)运用(yòng)情感成为伤害(hài)对方的(de)武器，支配、胁迫他人，从而使自己(jǐ)的目的得以(yǐ)达成。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中乔英子和妈(mā)妈宋倩的关系(xì)便可以体现这一点，宋倩对英子说的最多的话就是：英(yīng)子，你(nǐ)可是妈的一切(qiè)呀!、你是妈(mā)妈身上掉下来的一(yī)块肉、妈(mā)是和你最亲的人了(le)，还能害你呀!这样的缺乏边界的情感(gǎn)关系，会(huì)让(ràng)人变得窒息(xī)，英子最后得抑(yì)郁症也证实了这(zhè)一点。

原生家庭缺爱的人如何自救

　　缺(quē)爱(ài)的孩子，经历的(de)童年肯(kěn)定有特别(bié)不容易的一面(miàn)，但也(yě)有(yǒu)特别(bié)强大(dà)的一面。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪(péi)伴和照顾(gù)。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有超过同(tóng)龄人的生活(huó)自(zì)理能力;如果你(nǐ)父(fù)母情绪比(bǐ)较暴(bào)躁，那(nà)你(nǐ)为了家庭和睦，让父母少生气，就会不知不(bù)觉练就超过同龄人的情(qíng)绪(xù)观(guān)察能力和共情能力，时间长了就像有情(qíng)绪(xù)读心术一样，能准确把握别人此时此(cǐ)刻的情绪，更知(zhī)道别人想听的话(huà)和希望你(nǐ)做的(de)事;如(rú)果你的父母(mǔ)把你(nǐ)交给亲戚朋友老师轮流带，那你(nǐ)就(jiù)会练(liàn)就很强的(de)适(shì)应能力，甭管跟谁都能相处，不(bù)怕陌生的环境。

　　苦涩的背(bèi)后，你也被(bèi)赋予了特殊(shū)力量(liàng)。

　　这些力量在你的过去帮助过你，在(zài)未来依然会在(zài)某(mǒu)个(gè)角度帮助你。

　　你该做的不是嫌(xián)弃(qì)它(tā)们，而是感(gǎn)谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它(tā)们其实早(zǎo)就成为了你的一部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦(kǔ)涩后(hòu)，你值得(dé)被爱，你身上附加的(de)种种力量(liàng)也值得被爱。

　　而那个地方藏(cáng)着(zhe)的，其实就(jiù)是你(nǐ)内(nèi)心(xīn)深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意(yì)识里童年的缩影(yǐng)。

　　曾经(jīng)，那(nà)是个无助的孩子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是如今(jīn)成(chéng)年的你(nǐ)。

　　你可以重新接纳(nà)他，给(gěi)他无条件(jiàn)的爱，把(bǎ)他(tā)抚养长大。

　　当你的内心小孩成(chéng)长了(le)，觉(jué)醒(xǐng)了，放开了，不(bù)再恐(kǒng)惧了，再加上帮助过你的特质加(jiā)持，你甚至会(huì)比从(cóng)小一帆风顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使(shǐ)我(wǒ)更强大。

　　大成就者，往往都(dōu)曾经历常人所(suǒ)不能承受之痛。

　　你经(jīng)历过的伤痛，不只是伤痛(tòng)，更是潜在的能量。

　　接纳真(zhēn)实(shí)的自己，善用你特殊经历赋予(yǔ)你的(de)特质75寸电视长宽是多少，发挥出更大(dà)的潜能。

　　他们将爱情问(wèn)题首先看做是一个被爱(ài)的问(wèn)题，而不是去爱和有没有能力(lì)去爱的问题(tí)。

　　但是，爱其实是一门艺术(shù)，需(xū)要(yào)人们有相关的知识并(bìng)付出(chū)相(xiāng)应的努力。

　　非(fēi)安全型人格其实，是没有爱的能力的(de)，因(yīn)为缺爱，他们在两性(xìng)关系(xì)中(zhōng)，更(gèng)多的是索取。

　　依据(jù)艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力(lì)，应(yīng)该是有勇气不计回(huí)报的去(qù)爱一(yī)个人，全心(xīn)全意(yì)的(de)为对方(fāng)好。

　　在爱(ài)的过程中，促(cù)使我们成(chéng)长，让我们得(dé)到幸(xìng)福。

　　在(zài)我们年幼的时候，如果(guǒ)你(nǐ)感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需要有意识的知(zhī)道，你(nǐ)妈妈那(nà)时候(hòu)需要工作(zuò)，保证你(nǐ)的(de)生活。

　　你爱着你的母(mǔ)亲，其实就更不应(yīng)该去记恨她那么(me)久，那么(me)多年。

　　你需要与自己和解，你(nǐ)欠你母亲一句原谅。

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