朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句好段摘抄大全是(shì)《藤野先(xiān)生》回忆了在日本(běn)东北大(dà)学的留学生活，表达了(le)深切(qiè)的怀念(niàn)之情(qíng)的。

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　　接下来分享朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄(chāo)和(hé)赏析(xī)。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘(jū)无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮(zhuàng)胆、山净(jìng)水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山(shān)一碧(bì)、不动声色

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造(zào)作

　　1.大(dà)概是物以(yǐ)希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测(cè)在仙台受优待的原因，带有弱国国民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东(dōng)京(jīng)也无非(fēi)是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者(zhě)对清国留学(xué)生(shēng)在东(dōng)京造成恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的(de)对(duì)于(yú)我的热(rè)心的希望，不(bù)倦的教诲，小而言(yán)之，是为中国(guó)，就是希望中国有新的(de)医学(xué);大(dà)而言(yán)之，是为(wèi)学术，就是希(xī)望新的医(yī)学(xué)传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在(zài)我的眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深(shēn)切地表达了对(duì)藤野先生的(de)怀念(niàn)和(hé)感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿挫(cuò)的话(huà)来。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现，不过(guò)是作者想象中的(de)情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的(de)表(biǎo)现了作(zuò)者对藤(téng)野(yě)先生的(de)怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对辛亥革命后中国依然是半殖(zhí)民地(dì)半封建社会的现状的(de)失望和(hé)不满，从而也觉得无法报答藤野(yě)先生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调(diào)更加强了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物(wù)因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同(tóng)“物(wù)以稀为贵(guì)”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前表(biǎo)示否(fǒu)定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和(hé)停顿(dùn)转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处(chù)来(lái)说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来用被盖了全(quán)身，用衣服包(bāo)了头脸，只留两个(gè)鼻(bí)孔出气。

　　在(zài)这呼吸(xī)不息(xī)的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利(lì)害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干(gàn)事到我寓里来(lái)了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他们(men)，却(què)只翻检了一通，并没有(yǒu)带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到(dào)一封很厚的信，拆(chāi)开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢(huān)呼，是每看一片(piàn)都有的，但在(zài)我，这一(yī)声却特别听得(dé)刺耳。

　　此后回(huí)到(dào)中(zhōng)国来，我看见那些闲(xián)看枪毙犯人的人们(men)，他们也(yě)何尝不(bù)酒(jiǔ)醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在(zài)那(nà)时那地，我的意见(jiàn)却(què)变化(huà)了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店(diàn)兼(jiān)办囚人(rén)的饭食和(hé)我不相干，然而好意难却，也只得别寻相(xiāng)宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求救(jiù)国救(jiù)民真理的理想，去日本留学，在东京(jīng)的弘文学院补(bǔ)习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台(tái)，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医(yī)学校（现(xiàn)名(míng)古屋大学）的藤野先(xiān)生(shēng)，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙(xiān)台医学(xué)专(zhuān)门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认(rèn)识了这位日本(běn)学(xué)者，并模(mó)桥(qiáo)且同他建立了深厚(hòu)的师生友谊(yì)。

　　在(zài)日本军国主义影响下，当时的(de)日本人对中国人(rén)民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生(shēng)并(bìng)不如(rú)此，他对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加爱护(hù)，并以自(zì)己(jǐ)的高尚品质(zhì)给鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其御用文人的迫害(hài)，从北(běi)京南下，来到厦门大学任教，作者作(zuò)此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此文最初(chū)发表于同年(nián)十二月出(chū)版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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