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  包括但不(bù)限于:益智探索,口才表(biǎo)达,美术审美、科(kē)学编程(chéng)、音乐素(sù)养等(děng),借(jiè)助多媒体互动游戏开(kāi)创学习新体验(yàn),采(cǎi)用前沿教(jiào)玩(wán)具启发(fā)多元智能(néng),引入国内(nèi)外先进(jìn)学(xué)习工具(jù),结(jié)合PBL教学法(fǎ),

  让(ràng)孩子(zi)在自(zì)我探索(suǒ)主动表达的过程中激发学习兴(xīng)趣、培养独(dú)立思考(kǎo)的意识和(hé)能力,同时在实践中(zhōng)不断提升解决问题的能力和多(duō)元开(kāi)放的创新能力(lì)。

  让孩子爱上思考,爱上学(xué)习,不(bù)惧未来(lái),创造更多可能!

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  -教学(xué)闭环:课(kè)前动画预(yù)习、课堂中(zhōng)互动教学(xué)、下课后(hòu)回(huí)顾(gù)式(shì)练习。智(zhì)能阶段测评(píng)帮(bāng)助孩子查缺补漏(lòu),及时(shí)复习。

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  由10年以上经验的专(zhuān)业(yè)教(jiào)研团队(duì)打造。课程基于NCTM评价标准,结合(hé)数十年国内一(yī)线(xiàn)教研成果,做适(shì)合中国儿童的数学思维课(kè)程。

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  基于儿童(tóng)认知心理学(xué)编写测试题,科(kē)学划分孩子的思维(wéi)发展阶段。6阶成长(zhǎng)体系循序渐进,逐步(bù)引导(dǎo)孩子开拓思维,培养孩子(zi)探索、表达、协作(zuò)多元思维能力(lì)。成长体系划分有(yǒu)利于把(bǎ)握儿童思维培养黄金期(qī),定制个性(xìng)化(huà)学习。

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  引(yǐn)进(jìn)国内(nèi)外优秀数学绘本、全彩图文、情景故事,培养孩子浸入式阅读习惯,提高阅(yuè)读兴趣。通过(guò)多元教(jiào)具进行(xíng)三大(dà)类训练,全方(fāng)位拓展孩子思维能力。直观理解数量形关(guān)系,训练空间思维能力。通过(guò)动手(shǒu)了解数形结合,巩固(gù)知识点。

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