橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

主播坐班和不坐班是什么意思,坐班和不坐班是什么意思区别

主播坐班和不坐班是什么意思,坐班和不坐班是什么意思区别 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作(zuò)手法(fǎ)比喻和比拟怎么区分的,比喻(yù)写(xiě)主播坐班和不坐班是什么意思,坐班和不坐班是什么意思区别作手法的作用是比喻就是(shì)将彼物比(bǐ)此物,二者具有相似(shì)性(xìng)的。

  关于写(xiě)作手法比(bǐ)喻和比拟怎么区分的(de),比喻写作手法的作用以及写作手法比(bǐ)喻(yù)和(hé)比拟(nǐ)怎么区(qū)分的(de),比(bǐ)拟是(shì)写(xiě)作手(shǒu)法吗,比喻写作手法的(de)作用(yòng),比喻的写作方法(fǎ),比喻算写作(zuò)手法(fǎ)等问题,小编将为你整理以下(xià)知识:

写作手法比喻(yù)和比(bǐ)拟怎么区分的,比喻写(xiě)作手(shǒu)法的作用

  比喻就是将(jiāng)彼(bǐ)物比此物,二(èr)者(zhě)具有相似性。

  拟(nǐ)人就是把事物人(rén)格化(huà),将本来不具备(bèi)人动(dòng)作和(hé)感情的事物变成和人一样具有动作(zuò)和感情的样(yàng)子。

二者区别

  1.本体的表现形(xíng)式不同。

  比(bǐ)喻的(de)本体(tǐ)可(kě)出(chū)现(xiàn)可不(bù)出现(xiàn),比拟的本体必须出现(xiàn)。

  2.喻体是具体的事物,可以确认。

  拟(nǐ)体不(bù)是具体事物(wù),不能确认。

  3.修辞(cí)目(mù)的不同。

  比(bǐ)喻的目的偏重于帮助读者(zhě)认识或明(míng)白某种(zhǒng)事物。

  比拟(nǐ)的目的(de)侧重于抒发某种情感,使读者受到感染,进而产生某种感情(qíng)。

比喻与拟人例子(zi)

  比喻

  就是将彼(bǐ)物比此(cǐ)物(wù),二者(zhě)具(jù)有相(xiāng)似性。

  例如:天上(shàng)的白(bái)云像(xiàng)棉花(huā)。

  很(hěn)显然,这个例子是比喻句,因为这个句子有本体“白云(yún)”、喻体“棉花”和(hé)比喻(yù)词“像(xiàng)”。

  通过例子,可(kě)以知道判断一个句子(zi)是不(bù)是比喻句,不是(shì)出现“好像”“好似”“仿佛”“像(xiàng)”等词(cí)语就是(shì)比喻句了,而是要有本体、喻体(tǐ)。

  拟人

  就是把(bǎ)事(shì)物人格化,将本来不(bù)具备人动作和感情的事物变成和人一样具有(yǒu)动(dòng)作和感情(qíng)的样(yàng)子。

  拟人就是把物(wù)当人写,赋予物以(yǐ)人的动作行为(wèi)或思想情感。

  如(rú):小草(cǎo)偷偷地(dì)从(cóng)土里钻出来,嫩(nèn)嫩(nèn)的,绿(lǜ)绿的。

  这个句子就是采用(yòng)拟人的修辞手(shǒu)法,一个“钻”更加形象生动地展现了小草旺(wàng)盛的生命(mìng)力。

常(cháng)见写作手法

  夸张、对(duì)比、比喻、拟人、悬念、照应、联(lián)想(xiǎng)、想象、抑扬结合、点面结合(hé)、动静结合、叙议结(jié)合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物(wù)言志、白描细描、铺(pù)垫悬念、正面侧面(miàn)比(bǐ)喻(yù)象(xiàng)征、借古(gǔ)讽今、卒章(zhāng)显(xiǎn)志、承(chéng)上启下、开门见山、烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写(xiě)与虚写、托物(wù)寓意、咏(yǒng)物抒(shū)情等。

作(zuò)文中常(cháng)见的比喻和比拟修辞手(shǒu)法(fǎ)的区别

    导语:比喻和比拟,都是加强(qiáng)语言形象(xiàng)性的修辞手段(duàn),但它(tā)们(men)是两种不同的(de)修辞方式(shì)。

  下面是我整理的作文(wén)中常见的比喻和比拟(nǐ)修辞(cí)手法(fǎ)的区别的相关内容,欢迎阅读。

  

     比拟是物(wù)的(de)人化(huà)或人的物化(huà)或(huò)把甲(jiǎ)物拟作(zuò)乙物,具有(yǒu)思(sī)想的跳跃性,能使读者展(zhǎn)开想象的翅(chì)膀,捕捉它的意境,体味(wèi)它(tā)的深意。

  

     比拟分为拟(nǐ)人和拟(nǐ)物。

  

     比拟(nǐ)离不开联(lián)想和想象。

  

     比拟(nǐ)是(shì)根(gēn)据本体事物和拟作事物之(zhī)间的可拟性,借助联想和想象而形(xíng)成(chéng)的辞格,因此联想(x主播坐班和不坐班是什么意思,坐班和不坐班是什么意思区别iǎng)是通向比拟的(de)桥(qiáo)梁,想象是比拟的翅膀(bǎng)。

  

     比拟具有很强的(de)感情色(sè)彩,是(shì)作者用自己自然流露(lù)的强烈(liè)感情去感染(rǎn)读者的一种辞格。

  

     比(bǐ)拟句:就(jiù)是借助丰富灶(zào)凯的想像,把物当成人(rén)来写(xiě),或把人当成(chéng)物来(lái)写,或把甲物(wù)当成(chéng)乙(yǐ)物来(lái)写(xiě)。

  

     比喻:比喻 就是打(dǎ)比方,是用本质不(bù)同而(ér)又有相似点的(de)事物(wù)描绘事物或说明道理的(de)辞格。

  

     拟人(rén):把事物人格(gé)化(huà),把本(běn)来不具(jù)备人的一些动作(zuò)和感情的事物变成和人一样(yàng)的。

  

     拟人就包括在(zài)比(bǐ)拟之中。

  

     比喻(yù)与比拟的性(xìng)质不同、作用不同(tóng).比喻是(shì)用与本(běn)体(tǐ)事物有相(xiāng)似点的另一事物作比也就是打比方;一定得有相似(shì)点,通过相衡辩袜似点使(shǐ)本体同喻体联(lián)系起来(lái),唤起人们的联想,使人更具体地(dì)惑知事物(wù)。

主播坐班和不坐班是什么意思,坐班和不坐班是什么意思区别  比(bǐ)拟即模拟,它(tā)是(shì)用乙事物具有(yǒu)的特性(包括称渭、动作、行(xíng)为等)写甲(jiǎ)事物,或者说是把乙事物的特性强加于甲事物。

  乙(yǐ)事物(wù)般是有生命(mìng)力的,能活(huó)动(dòng),有(yǒu)感情的;它比甲(jiǎ)事物具体实在(zài),于是本来(lái)较抽象、不太实(shí)在的(de)事物变得(dé)具体实在(zài)了,当然就增添了语言(yán)的生动(dòng)性。

  

     总结:由咐激此可见,比喻(yù)强调的是甲乙两物的相似(shì)性(xìng),而比拟却是利用它们(men)之间的不(bù)同特性,使两体融为一(yī)体,这是区(qū)别比(bǐ)喻和比拟(nǐ)最(zuì)重要的标(biāo)志。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 主播坐班和不坐班是什么意思,坐班和不坐班是什么意思区别

评论

5+2=