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　　《五(wǔ)三天天练(liàn)》和(hé)《黄冈》的区别

　　《五三天(tiān)天练》和《黄冈(gāng)》都是非常(cháng)不错的辅助学习资(zī)料，《五三天天练》生物一些题目(mù)可能回比《黄冈》难一些。

　　《53天(tiān)天练》语文(wén)里面有课堂笔记，数学有口算，梯形(xíng)很全面(miàn)，老(lǎo)师模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗都(dōu)说不(bù)错。

　　带着(zhe)问(wèn)题去上课，提高听课(kè)效率，培养(yǎng)专注力。

　　《53天天练》题目由浅入深，逐步(bù)引导的，基础差的孩子可(kě)以做简单(dān)的基(jī)础(chǔ)题，成(chéng)绩偏好的(de)孩(hái)子，可以挑(tiāo)战后(hòu)面的(de)难度较高的奥(ào)数题(tí)。

　　《黄(huáng)冈小状元》系(xì)列(liè)丛书(shū)是由中小学生教(jiào)辅(fǔ)读物的(de)知名出版(bǎn)机构——龙门书局(jú)出版发(fā)行(xíng)的知(zhī)名优(yōu)秀教辅品牌图书(shū)。

　　凭借龙门书局实力和资源，《黄冈小状元》已(yǐ)成为享誉全国的品牌，经过(guò)连续几(jǐ)年修订，《黄(huáng)冈小状元》更加充(chōng)实，更(gèng)加成熟，更加(jiā)完善。

　　数学(xué)习(xí)题练习的目的是(shì)通过完成每一道题目后认真思考，思考题型、考点、解题方法等信息，并对其做到举一反三。

　　对易错题(tí)，找到出(chū)错(cuò)原因，保证相(xiāng)关(guān)知(zhī)识(shí)点的(de)了解掌握。

　　所以，对作题的基本原(yuán)则为“求(qiú)精，不求多”。

　　作题必不可(kě)少，但题海战术不可取(qǔ)。

　　有很多同学喜欢通(tōng)过高难度试题及偏题，来考(kǎo)验自己(jǐ)。

　　解题成(chéng)功，获取成就的(de)快感。

　　解题(tí)失败(bài)，了解自己自身实力水平。

　　其(qí)实这也是不(bù)正确的(de)方法。

　　因常(cháng)常挑战高难度(dù)，反而忽略了基础性的(de)知识，如：书本里的定律、概念、公式等(děng)知(zhī)识点。

　　导致考试时经常出现(xiàn)基(jī)础题丢分现象。

黄冈小状元和53天天(tiān)练的区(qū)别(bié) 哪个好(hǎo)

　　 53更加适合学(xué)生用来打基础(chǔ)，比较简单，而(ér)黄冈更(gèng)适(shì)合提高能力，黄(huáng)冈的(de)题都会(huì)比较难，不适合基础薄弱的学生(shēng)！

黄冈小状元和53天天(tiān)练(liàn)有什(shén)么不(bù)同

　　 《53天天(tiān)练》语文里面(miàn)有(yǒu)课堂笔记(jì)，数学有口算，梯形很全(quán)面，老师都说不(bù)错。

　　带着问题(tí)去上课(kè)，提高听课效率，培养专注力。

　　《53天天(tiān)练(liàn)》题目(mù)由浅(qiǎn)入深，逐步(bù)引(yǐn)导的，基础差(chà)的孩(hái)子(zi)可以(yǐ)做(zuò)简单的(de)基础题，成绩(jì)偏好的孩子，可(kě)以挑战(zhàn)后面的难度较高(gāo)的奥数题。

　　 《黄冈小状元(yuán)》系列丛书是由中小学生(shēng)教辅读物(wù)的(de)知(zhī)名(míng)出(chū)版机构(gòu)——龙门书局出版发行的(de)知(zhī)名(míng)优秀教辅品牌(pái)图书。

　　凭借龙门书局(jú)实力和资源，《黄冈(gāng)小(xiǎo)状元(yuán)》已成为享誉全国的品牌，经过连续几年修订，《黄(huáng)冈小状元》更加(jiā)充实，更加成熟，更(gèng)加完善。

　　 单(dān)元基础(chǔ)知(zhī)识训练，创(chuàng)编大量与现实(shí)生(shēng)活相结合的新题好题，题型多样，图文并(bìng)茂(mào)，层次合理。

　　选作题和(hé)附加题的设置、分值的配置培(péi)中，打破(pò)了传统的评价方式，给了不同层次(cì)的学生更(gèng)多自主(zhǔ)空(kōng)间，也给了家长和老(lǎo)师(shī)更灵活的评价方式。

黄(huáng)冈小状元和53天天练哪个好

　　 《53天(tiān)天(tiān)练》和《黄冈》是很好的辅助学习(xí)材料(liào)。

　　 “五三天天练”语文有猛指课堂笔记，数(shù)学有口算，梯形很全面，老师(shī)说不错。

　　带着问题去上模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗课(kè)，提高听力效率，培养集中注意(yì)力的能力。

　　”53日常练习“话(huà)题从简到深，循序渐进(jìn)，配知山孩子的基础差可以(yǐ)做简单的基本问题(tí)，表现出对孩子的(de)偏爱，可以挑战以后更高难度的奥运会。

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　　经过几(jǐ)年的修订，它变(biàn)得更(gèng)加充实、更(gèng)加成熟(shú)、更(gèng)加完善(shàn)。

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