发(fā)奋还是发愤读书(shū)啊，发奋还是发愤图强是两个都(dōu)正确(què)的。

　　关于发奋还(hái)是发愤读书啊(a)，发奋还(hái)是发愤图强以及发(fā)奋还是发(fā)愤(fèn)读书啊(a)，发奋还是发(fā)愤，发奋还(hái)是发愤图强，发奋还(hái)是(shì)发愤拼音，发奋和发愤怎么区分等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

发奋还是发愤读书啊，发奋还(hái)是发愤图强

　　二者(zhě)之间的(数学中e等于多少，高中数学中e等于多少de)意思(sī)、基本解释、引证解(jiě)释都有区别，具体(tǐ)如下(xià)：

　　一、意思不同(tóng)

　　1、发(fā)奋

　　意思为(wèi)振作起(qǐ)来(lái)，奋发(fā)。

　　2、发愤

　　指下(xià)决心，立志，自觉不满(mǎn)足(zú)，而奋(fèn)力(lì)为之(zhī)。

　　二(èr)、基(jī)本解释不同

　　1、发奋(fèn)

　　①、振作起来，奋发。

　　②、决(jué)定努力，发愤 。

　　2、发(fā)愤

　　①、决心努力。

　　②、发泄愤怒。

　　三、引证解释不同

　　1、发奋

　　郭沫若《棠(táng)棣之花》第一(yī)幕：正是我们(men)年青人发奋有(yǒu)为的时(shí)候了。

　　2、发愤(fèn)

　　①、丁玲《过年》：“ 小(xiǎo)菡要发愤读书，要争气(qì)。

　　②、鲁迅《汉文学史纲要》第六篇：“盖(gài)秦灭六国，四(sì)方怨恨，而楚尤发愤，誓虽三(sā数学中e等于多少，高中数学中e等于多少n)户必亡(wáng) 秦 。

发(fā)奋还是发愤读(dú)书啊

　　两个都可以，看你用的场合和具体的意(yì)思(sī)。

　　 “发奋”与“发愤”读(dú)音相同，意思也相近。

　　了(le)解(jiě)它(tā)们之间的(de)细微的差别，对正确使用这两个词(cí)非常必要。

　　　　先看“奋(fèn)”和(hé)“愤”。

　　　　奋，繁体字(zì)作(zuò)奋，是个形声字，形旁是(shì)隹，和(hé)鸟有关(guān)。

　　本义(yì)指鸟振翅(chì)飞翔。

　　如：奋(fèn)飞。

　　后来引申(shēn)为振作、鼓动。

　　如(rú)：奋斗、兴奋、勤奋、奋不顾身等。

　　　　愤(fèn)，也是(shì)形声(shēng)字，形旁是心，和人的(de)心情有(yǒu)关。

　　指因为(wèi)不满意(yì)而感情激动。

　　如：气愤、愤(fèn)愤不平等。

　　 　 再看，“发奋”和“发愤”。

　　　　意(yì)义有(yǒu)别。

　　发奋指振作(zuò)起来，如：发奋努力、发奋有为等。

　　发(fā)愤指(zhǐ)决心努力和皮(pí)圆。

　　如：发愤(fèn)忘食、发(fā)愤图强等。

　　发奋强(qiáng)调精(jīng)神振作；发愤(fèn)突出精神受(shòu)到刺(cì)激而产生向(xiàng)上的内(nèi)动力。

　　　　范围有别。

　　“发奋”使用的范围要比“发愤(fèn)”大。

　　“发(fā)奋”可以指个人(rén)，也可以指群体(tǐ)或(huò)国家，而“发(fā)愤”一般只指个人。

　　　　功(gōng)能有别。

　　“发奋”可(kě)以说“奋发”。

　　如：“发奋努力”可(kě)以说(shuō)“奋发(fā)努力(lì)”，“发奋(fèn)图(tú)强”可(kě)以说“奋(fèn)发图强”。

　　而“发愤(fèn)”则(zé)不能说“愤发”。

　　　　需要(yào)区分两个成(chéng)语的(de)意义。

　　发奋图强(qiáng)和发愤图强，两个都有“谋求自强”之义(yì)。

　　前一个指振作精神，奋力自握锋强；后一个指下定决心，努力谋(móu)求强盛。

　　一个侧重于“振作精神(shén)”，一(yī)个侧重(zhòng)于“下定决心”，侧重点有(yǒu)所不同(tóng)。

　　 所唤塌以可以(yǐ)说“发(fā)奋读书”（振(zhèn)作精神，努力读书(shū)），也可(kě)以说(shuō)“发愤读书”（下定决心，好好(hǎo)读书）。

　　 希(xī)望可以帮助你。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 数学中e等于多少，高中数学中e等于多少