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相对(duì)评价(jià)和绝对评价区别举例(lì)，相对评价和绝对评价(jià)区别举例现代教育技术

　　相对评价(jià)和绝对评价区别：1、相对评价是在被评价对象的(de)群体中(zhōng)建立基准，然后把该群体中的各个对(duì)象逐一(yī)与(yǔ)基准进行比(bǐ)较(jiào)，以判(pàn)断该(gāi)群体中每(měi)一(yī)成员(yuán)的相对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标(biāo)准(zhǔn)，评价时把(bǎ)评价(jià)对象与客观标准进行比较，确定评价对象达(dá)到(dào)冰箱1到5哪个最冷，冰箱1最冷还是5最冷目标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对(duì)评价(jià)可(kě)以了解学生之间的差(chà)异，便(biàn)于比较(jiào)个体学习成绩(jì)的优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其标准比较客观，如果评价(jià)是准确的，那么评价之后，每个被评价者都可(kě)以明确自己与客观标准的(de)差(chà)距，有(yǒu)利(lì)于发(fā)扬(yáng)优点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法，可(kě)直(zhí)接鉴别各教(jiào)育目(mù)标完(wán)成情况，明确今(jīn)后工作(zuò)的(de)重点。

相对性评价和绝对性评价的区别

　　相对性评(píng)价和绝对性评价的(de)区(qū)别(bié)：定亩带义不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不(bù)同(tóng)：绝对性(xìng)评价又称(chēng)目标参照性评价，是用(yòng)目标参照性测验(yàn)对学(xué)生成绩(jì)进行评定。

　　相对性评价也(yě)称常模参照性评价，是(shì)用常模参(cān)照性测(cè)验对学生成绩进(jìn)行的(de)评定(dìng)。

　　2、评(píng)价依据不同(tóng)：绝对(duì)性评价依据教(jiào)学(xué)目标和(hé)教(jiào)材(cái)编制试题来测量学生的学业(yè)成绩，判断学生是否达到了教学(xué)目标的要求。

　　而相对性(xìng)评(píng)价(jià)依据学生(shēng)个人(rén)的成(chéng)绩(jì)在该班学生成绩序冰箱1到5哪个最冷，冰箱1最冷还是5最冷列中或常模中所处做唯的(de)位置来(lái)评价(jià)和决(jué)定成绩(jì)优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对性评价(jià)是一种外部(bù)评价，注(zhù)重的是目标达(dá)成与否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅(xùn)胡(hú)芦(lú)如(rú)，大(dà)学考试、驾照(zhào)考试等。

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