双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义-橘子百科-橘子都知道

双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对(duì)于解剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许多的(de)。

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怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么(me)病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

如(rú)何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健(jiàn)康状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护(hù)理(lǐ)专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也(yě)是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要(yào)知道(dào)现在护理专(zhuān)业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又(yòu)出现了(le)很多(duō)特殊(shū)型(xíng)的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有(yǒu)儿童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专(zhuān)业毕业的(de)大学本科生在很多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果(guǒ)你准备去(qù)选择护理(lǐ)专业，那么你本(běn)身必须要特别的热(rè)爱这(zhè)个行业(yè)，另外(wài)就是你必(bì)须要(yào)是一个特(tè)别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要培养出严谨的(de)作风(fēng)和良(liáng)好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在(zài)这(zhè)个专业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么(me)是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要(yào)多记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质(zhì)能量代谢，血液(yè)的循环，神经的(de)传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过程都是不(bù)可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好多种流行(xíng)的解(jiě)释(shì)，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人(rén)体(tǐ)内一(yī)些物(wù)质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会(huì)涉及(jí)十几二十种物(wù)质，还双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义要(yào)记住每一步发(fā)生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而(ér)且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如(rú)在记(jì)忆(yì)人体八种必须氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来(lái)组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记(jì)的名词整合到了(le)一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人(rén)头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都是外文(wén)翻译的，只是些无意(yì)义生僻字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容(róng)易背，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的(de)无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果符(fú)合治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到(dào)中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单(dān)的中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临(lín)床传授给患者，对自己而言也(yě)是受用终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或(huò)针刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我(wǒ)们(men)平时(shí)身体有些许不(bù)适的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地待人接(jiē)物(wù)，站立坐走的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还(hái)包括大(dà)量的实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练(liàn)习或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行(xíng)走时需(xū)要上身挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应(yīng)该冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向患(huàn)者清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其(qí)实不是推卸责(zé)任，而是一个技(jì)巧，首先留出(chū)一(yī)段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患者有(yǒu)被重(zhòng)视的(de)感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的(de)出发(fā)，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非(fēi)常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻(qīng)松通(tōng)过(guò)，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间(jiān)难得的让同(tóng)学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学(xué)其(qí)实是(shì)跟医(yī)学基(jī)础课(kè)一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系(xì)实际(jì)的课(kè)程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接(jiē)待病人，如何填写各种表单，如何写护(hù)理(lǐ)病历(lì)，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可(kě)见语言(yán)沟通对(duì)于信息传达的作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常(cháng)好的关(guān)怀方(fāng)式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护(hù)患关系(xì)，建(jiàn)立怎(zěn)样(yàng)的(de)护患关(guān)系(xì)，这其中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称(chēng)之(zhī)为优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具(jù)备一定的自理能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的(de)能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归(guī)社会、提高(gāo)生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿(ér)护(hù)理学，这四门课程都会(huì)有(yǒu)每(měi)周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习(xí)，看看(kàn)医(yī)生护士的工作流程(chéng)、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临(lín)床表现，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份护理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一(yī)般手(shǒu)术(shù)病人术后通常(cháng)会出(chū)现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各(gè)器官的生理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此护(hù)理(lǐ)人员不能根(gēn)据其他患者的(de)经验来判断另一(yī)个患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合(hé)理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心(xīn)的问题(tí)是，如何(hé)饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是(shì)，非消化道(dào)手术患者，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其(qí)他(tā)不适可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等易产气(qì)的食(shí)物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动(dòng)的，视(shì)患者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运(yùn)动(dòng)，包(bāo)括深(shēn)呼(hū)吸、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一(yī)年半(bàn)的护理实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在(zài)各(gè)个科(kē)室跟(gēn)着护(hù)士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病(bìng)人，不是数(shù)据不是机器(qì)，而是(shì)一个个生命，因此你的(de)任何一个操作都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给病(bìng)人及家(jiā)属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的(de)高致病性病菌(jūn)多(duō)得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了(le)对自己的身体负责(zé)，还要对(duì)自己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带(dài)的(de)学生又(yòu)多，不可能双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义时时想着要给你讲授知识(shí)，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多(duō)学多看(kàn)多做(zuò)多(duō)问，而且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累是(shì)非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么(me)护(hù)理，而不(bù)是从事(shì)护(hù)理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理工作的话，就要(yào)做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的(de)准备(bèi)了(le)。

学护理专业，能学到护理知识(shí)，很多时候能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来(lái)越独立自主，很多人(rén)都向往成为(wèi)都(dōu)市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自己身上(shàng)花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大(dà)量的时(shí)间(jiān)金钱来做(zuò)美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理工作，每天(tiān)的工作量(liàng)相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个行业的(de)话(huà)，还(hái)是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到(dào)人们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护理专业(yè)对于(yú)整个(gè)医疗团队起着(zhe)决(jué)定性的作(zuò)用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不(bù)开好(hǎo)的护(hù)理团队，护理团队已经如(rú)何(hé)发展成为整个医疗(liáo)工作的重(zhòng)要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专业的(de)学生，一(yī)定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲好好(hǎo)学习专业的(de)知识，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己(jǐ)的认知能(néng)力(lì)，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要(yào)好好的(de)把握(wò)机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰(fēng)富(fù)，但是(shì)临(lín)床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打(dǎ)针输液或者(zhě)注重生活(huó)上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的(de)。

　　临(lín)床经验最重要的(de)四(sì)个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的(de)技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的(de)心(xīn)情(qíng)，这才(cái)符(fú)合“为人(rén)民(mín)服务”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇(chóng)高的职业(yè)精神和为(wèi)人民服务的精神(shén)。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道(dào)护理(lǐ)工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续(xù)好几个月都(dōu)没有休息(xī)，那么这个时候(hòu)一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利(lì)益不冲突的情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业(yè)的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学(xué)习(xí)氛围浓(nóng)厚的学校，比如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然(rán)后(hòu)最(zuì)主要的还是(shì)自己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习(xí)专业的(de)护(hù)理知识，为医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能(néng)更好(hǎo)的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的(de)老师！想想当初你为什(shén)么(me)选(xuǎn)择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护士的(de)崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力(lì)，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医学(xué)、临床医(yī)学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理学、医学(xué)伦(lún)理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护(hù)理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预(yù)防医学(xué)、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育部、卫生(shēng)部等六(liù)部(bù)委列入国家紧缺人才(cái)专业(yè)，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织(zhī)对(duì)各成(chéng)员国卫生人才(cái)资源统计(jì)结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士(shì)的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严(yán)重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和(hé)护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和(hé)护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差(chà)很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护理人员(yuán)的需求(qiú)激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突(tū)出地摆在(zài)各国(guó)医学界面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全(quán)球其(qí)他国家将(jiāng)急需200万护理人才(cái)，国际(jì)人(rén)力资源公司(sī)已经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中国。