马云看未来商铺的前景-橘子百科-橘子都知道

马云看未来商铺的前景文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般(bān)是什么是在现代文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容(róng)上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2在(zài)现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中心.深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什(shén)么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格的。

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文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要(yào)点结构上：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给(gěi)大家总结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使(shǐ马云看未来商铺的前景)文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)5、加深读(dú)者(zhě)的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看(kàn)起来优美而富有(yǒu)含义(yì) 2：可以让(ràng)诗句中(zhōng)的意(yì)境和本书要(yào)表达(dá)的感情相渗透，易于(yú)表达(dá)

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人物进行分(fēn)析(xī)

文章(zhāng)结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作唯(wéi)晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心(xīn)论点(diǎn)(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引用(yòng)名(míng)人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣(qù)事)提出(chū)中心(xīn)论点或(huò)引出(chū)中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文(wén)结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章(zhāng)内容的冲(chōng)山袜(wà)发(fā)展

　　文(wén)章是反映客观事物(wù)的(de),客(kè)观事物(wù)是千变(biàn)万(wàn)化的,反(fǎn)映千变万化(huà)的(de)客观事(shì)物(wù)的文章形式(shì)也是(shì)多种多样的。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文为例,有记(jì)叙文、说明(míng)文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人的、叙事(shì)的(de)、写景的、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该(gāi)采用什么(me)方式,我们认为(wèi),要顺应文章(zhāng)内容散激(jī)的发展,不能(néng)为结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时(shí),觉得有(yǒu)些文章的结尾很(hěn)有特色(sè),非常喜(xǐ)欢,也想学一学(xué),这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是(shì)还要注(zhù)意,你写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展(zhǎn)来(lái)确定(dìng)。

　　在(zài)我们学习过的文(wén)章中,结尾的(de)方法是多种多样的,有的(de)是(shì)事情写完(wán)了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么(me)多(duō)余(yú)的话;有(yǒu)的是文章快写完了(le),作者(zhě)考虑到在(zài)结(jié)尾的时候有必要对(duì)全(quán)文进行一下总结,写上几(jǐ)句概(gài)括性的话来收束全(quán)篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到(dào)好(hǎo)处地通过某种途径把文章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也有的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又给(gěi)我们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有的人(rén)写文章时充分表达了自己的感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾(wěi)时抒起情来;也(yě)有的(de)人(rén)写到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题(tí)或者文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初(chū)看不起眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾话虽说完(wán)意却未完,使你还得好好去想一想……文(wén)章的(de)结尾多种多(duō)样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺(shùn)应文(wén)章(zhāng)内容(róng)的发展,不(bù)能(néng)抛开(kāi)前面的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道(dào),马尾巴(bā)只有(yǒu)长在马的屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那(nà)必然是非常难(nán)看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

马云看未来商铺的前景

　　“嗯,是个(gè)问题!”他(tā)搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦(ó),我们,我(wǒ)们总能(néng)熬(áo)过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔(yú)夫和(hé)他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民的(de)生(shēng)活(huó)状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的(de)结(jié)尾(wěi)处集中反映了(le)渔夫的(de)心灵和道德品(pǐn)质(zhì),似乎在桑娜(nà)身上没有多(duō)用笔墨,实(shí)际(jì)上(shàng),文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自己也不(bù)知道为什么要这样做,但是她(tā)觉(jué)得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他们抱过来啊(a)?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别(bié)宁静,作者为什么不在(zài)桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为(wèi),已(yǐ)经没有必要;文(wén)章(zhāng)的中心意思已经得到了(le)充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫(fū)妇(fù)大加一番赞颂,就(jiù)会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于(yú)我们(men)说的开头,结尾(wěi)……都是(shì)在这个整体之(zhī)中的,之所以要(yào)分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结(jié)尾在内容(róng)上、结(jié)构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深(shēn)化的作用(yòng)。

　　一般写人的(de)文(wén)章,结尾要落实(shí)到人的思想品质(zhì)和性格特(tè)征上(shàng)来;一般写(xiě)事的文章,结尾要落实到事(shì)情的意义和作用上(shàng)来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题到文章结束看过(guò)一(yī)遍之(zhī)后,应该有一(yī)种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章的中间(jiān)部分,是密切相联(lián)系(xì)的,都(dōu)与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章(zhāng)结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后(hòu)感到(dào)是多(duō)余的,或者感到它与前(qián)面的部分不(bù)和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整(zhěng)性(xìng),那(nà)就不(bù)是好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的是中国共产党(dǎng)领导的土(tǔ)地改革使中(zhōng)国(guó)农(nóng)村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇(fù)年年都(dōu)种南瓜,年(nián)年都要去看(kàn)瓜(guā),因为(马云看未来商铺的前景wèi)村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田寡妇(fù)只好(hǎo)天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得(dé)了(le)土(tǔ)地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她也(yě)不信,以后(hòu)生病没(méi)有去(qù)看(kàn)瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去(qù),也无(wú)事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的一天见秋(qiū)生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无(wú)心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的(de)标题、文章(zhāng)的前后内容一起(qǐ)构成(chéng)了一篇结(jié)构(gòu)紧凑(còu)、内容完整、和谐(xié)统一的艺术(shù)整体(tǐ),使作者所要表达的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全(quán)篇内(nèi)容和结构的完整(zhěng)都起到(dào)了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过(guò),好(hǎo)的结(jié)尾(wěi)“就(jiù)是当读者把作品(pǐn)读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来重新去读它(tā)的(de)力量”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作家(jiā)也要(yào)求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用哪(nǎ)种方(fāng)法结尾,要(yào)想使文(wén)章充(chōng)实有力(lì),篇(piān)幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终(zhōng)于(yú)合(hé)龙(lóng)了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层是决口合(hé)龙了(le),另一(yī)层(céng)是人们(men)欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中(zhōng)心。