全(quán)因素速写是什么意思(sī)，全因素速写(xiě)图片是全因素速写(xiě)的。

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全因(yīn)素(sù)速写是什(shén)么(me)意思，全因素(sù)速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理解成写实(shí)的(de)意思，但是速(sù)写本身讲究(jiū)快速(sù)记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题(tí)主你的意思(sī)应该是那(nà)种明暗速(sù)写吧。

　　当然(rán)也有可(kě)能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全(quán)因素素描

　　全因素素(sù)描是相对(duì)结构素描来讲的，一般结构素描是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一般(bān)从结构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面(miàn)上有黑白调(diào)子，却是从结(jié)构入手来表现的(de)，更突(tū)出的(de)还有丢勒(lēi)等(děng)人(rén)，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗(luó)斯的列宾美院(yuàn)强(qiáng)调全(quán)因素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全因素素描就是强调画的时(shí)候带(dài)上背景。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系(xì)一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者(zhě)和考生共同的毛病，由于他们(men)缺乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试中不能在整体观念的指(zhǐ)导(dǎo)下全面推进(jìn)，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果的把(bǎ)握下(xià)一味死抠局部，造成局部相互之间关系(xì)无法(fǎ)很好地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的(de)美感不能更好的(de)体现(xiànc上标3下标5怎么算公式，c上标2下标5怎么算)出(chū)来(lái)，局部的(de)构造已经很(hěn)突出了(le)，而其他地方做(zuò)的(de)不足(zú)，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有(yǒu)整体，就算再(zài)精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要的是(shì)培养一种艺术思维的(de)“意境”和如(rú)何观(guān)察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就(jiù)失去(qù)了它的本质(zhì)意(yì)义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅(fú)素描画的成败(bài)，那么局部与局部、局部与整体的关系就(jiù)显得(dé)十分重要(yào)。

　　如何(hé)解(jiě)决这种关系(xì)，就要靠(kào)比较的方法，比较色调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据(jù)这(zhè)种比较(jiào)，画(huà)出来的(de)作品，才(cái)是客观对象(xiàng)真实存在的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感加(jiā)强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有(yǒu)的(de)人，没有绝对相同的面(miàn)孔(kǒng)，即(jí)缺神(shén)使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描(miáo)训练的根本任务(wù)是，捕捉对象(xiàng)的(de)特征和(hé)独具个(gè)性的差异，但是(shì)在素描写生(shēng)的过程中(zhōng)，常常(cháng)看(kàn)到(dào)有的学(xué)生(shēng)不管画谁，不管对象的(de)长相如何，气质怎样，都(dōu)画得像一个人，模特(tè)儿似乎(hū)成了(le)摆设，成(chéng)了他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还(hái)有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特儿(ér)像不像没有关(guān)系，只要画(huà)面效(xiào)果好就行(xíng)，反正(zhèng)评分的老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡(héng)量一(yī)张素描作品优劣的(de)标准之一(yī)，但它(tā)却能检验(yàn)一个学生对事(shì)物所具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一(yī)个(gè)学生(shēng)长时间脱离对象去感受，去(qù)编造所(suǒ)谓(wèi)的画(huà)面效果(guǒ)和废弃(qì)对客观对象感知能(néng)力的训练，那(nà)么他就(jiù)有可能造成感知能(néng)力的退(tuì)化，失去(qù)一个艺术家所(suǒ)应有的敏(mǐn)感(gǎn)性(xìng)。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为(wèi)作为一(yī)个(gè)画家重(zhòng)要(yào)条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特(tè)别注(zhù)意老师讲到的每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出(chū)现画(huà)面灰(huī)、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会(huì)出现这些问题呢？这是因(yīn)为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的(de)对比和(hé)变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的(de)效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种成(chéng)分多点(diǎn)，哪一种成分(fēn)少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自(zì)身(shēn)的(de)关系(xì)是(shì)非常(cháng)重大(dà)的，但不管怎样的比例关系(xì)，三大基本色调都不应缺(quē)少其中的(de)一个。

　　造成画(huà)面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿(ér)的面部(bù)大部分(fēn)都处(chù)在亮部里(lǐ)，于是，画(huà)面上基(jī)本都是亮(liàng)和(hé)灰的色调；如果处理不当，很容(róng)易造成画(huà)面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的距(jù)离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和(hé)深(shēn)灰色调(diào)占其面(miàn)部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处理不(bù)好也(yě)容易造成画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作业(yè)成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应主动减(jiǎn)少中间色调(diào)的深度，提高画面（脸部(bù)）的(de)亮度，保(bǎo)持画面的层次(cì)感。

　　写(xiě)生的过程(chéng)当中，在整体(tǐ)尊(zūn)重客观对(duì)象(xiàng)的前提(tí)下，允许对(duì)局部的色调进行调(diào)整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺(yì)术处(chù)理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的对象(xiàng)，或明或暗(àn)，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时(shí)如(rú)果打乱了这种(zhǒng)客观秩序(xù)，就会出现零乱(luàn)琐碎，因(yīn)而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部都画得(dé)很好很(hěn)完整，但(dàn)局部和局部之间没有(yǒu)联(lián)系，互(hù)不(bù)统属，互不(bù)相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个(gè)固定光源的照射下，必(bì)然会出(chū)现(xiàn)强弱(ruò)、远近(jìn)和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了(le)物象主(zhǔ)次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也(yě)不(bù)能说是一(yī)幅好的作(zuò)品(pǐn)的(de)！

　　4、在(zài)素(sù)描的(de)练习过(guò)程(chéng)中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的(de)形体，具体(tǐ)而微的呈(chéng)现出(chū)来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需(xū)培养自己的观察(chá)力。

　　另外，素描(miáo)也可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力(lì)，亦即所(suǒ)谓(wèi)“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的(de)静物(wù)，除了可(c上标3下标5怎么算公式，c上标2下标5怎么算t: 24px;'>c上标3下标5怎么算公式，c上标2下标5怎么算kě)以发(fā)现静物上不同的(de)色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的安(ān)全感，和背景间的(de)协(xié)调性，这些(xiē)存在(zài)的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂(zá)的因素，互相交织，构成一个美(měi)的(de)秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将那(nà)些自然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成(chéng)美的、入画的秩序，这也(yě)是(shì)素描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基(jī)础,是最(zuì)能体现人的(de)绘画(huà)水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学(xué)习中(zhōng)要踏踏实(shí)实，持(chí)之以衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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