线差(chà)法是什么(me)意思(sī)，啥叫(jiào)线差法是就(jiù)是通过比较(jiào)高校(xiào)实(shí)际录(lù)取线(xiàn)与省控一本(běn)线(xiàn)或二(èr)本线之差，来(lái)排除考(kǎo)试难度对录取线(xiàn)的影响的(de)。

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线差法是(shì)什么(me)意思，啥叫(jiào)线差法

　　但是这种方法在考试难度变(biàn)动(dòng)太大的情况下(xià)还是会(huì)有较大误差，所以只(zhǐ)建(jiàn)说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用议在正式出(chū)成绩之前(qián)用来参考(kǎo)，正(zhèng)式出成绩后还是(shì)位次法(fǎ)比较(jiào)稳妥(tuǒ)。

什么是线差法(fǎ)填报志愿 如何用(yòng)线差法(fǎ)报志(zhì)愿(yuàn)

　　 在高考填报(bào)志愿前，很多(duō)学生都想知道什么是线差法填(tián)报志愿，如何用线差法报志愿，下面我为(wèi)大家整理了相关(guān)内容，以(yǐ)供参(cān)考，一起来看看！

什么是(shì)线差法填报(bào)志愿(yuàn)

　　 用线差(chà)法填报志愿，考生(shēng)不仅要清楚目(mù)标(biāo)院校往年(nián)录(lù)取平均线差，也(yě)要清楚投档线差、最(zuì)高线差、最低线差。

　　 平(píng)行(xíng)志愿(yuàn)下(xià)院(yuàn)校投档线差(chà)与录取(qǔ)最低线(xiàn)差基本相同，所以我们将投档(dàng)线差(或最低线差)与平均线差、最高线差结合使用(yòng)，既有(yǒu)测(cè)算考生拟报院校能不能投档(dàng)，也有测算进档(dàng)考生(shēng)能(néng)不(bù)能按所报专(zhuān)业录取的优势。

　　 由于每年报考人数(shù)多少、高考试题难易程(chéng)度都在变化，而且每(měi)年招生政策、计划(huà)招生(shēng)人数(shù)都(dōu)有新的调整。

　　 所以(yǐ)考生填报高考志(zhì)愿时(shí)，不能仅仅参(cān)考(kǎo)和使用某(mǒu)一年的投档录取数据，而是要(yào)至少参考近2-3年院校投档录(lù)取数据。

　　 同时也不能(néng)只(zhǐ)参考(kǎo)院校往(wǎng)年录(lù)取平均线(xiàn)差，而是要将投档线差及录取最高线差、最低线(xiàn)差(chà)结合(hé)参考。

　　学会(huì)对(duì)这(zhè)些数据的灵活运用，才能在不同招生年度都具握祥(xiáng)盯有(yǒu)不同的应对策略，从(cóng)而段和选择(zé)出考生心仪的院校和满意的(de)专业。

线说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用差法是什么意思

　　 线(xiàn)差法的“线”是指(zhǐ)的批(pī)次录取控制分数线，也叫(jiào)省(shěng)控线。

　　例如(rú)一本(běn)线，二本线(xiàn)等等(děng)。

　　线差(chà)法就是比(bǐ)较考生(shēng)线差与(yǔ)院校线差来填报志愿的方法。

　　其中，考生线差是高考成绩与省控线的差值，院校(xiào)线差(chà)就(jiù)是录取(qǔ)平均分与省控线(xiàn)之(zhī)间的差值。

　　为避免偶然性，专家建议中采用(yòng)院(yuàn)校近几(jǐ)年的(de)平均(jūn)线差(即(jí)线差均(jūn)值)代替(tì)某一年的院校线(xiàn)差来比较。

　　 考生的线差超过院校的线差均值，则录取的几率就比较(jiào)大。

　　线差(chà)法(fǎ)适合各(gè)个层次的考生，不管是重点批次，还是普通批次(cì)都可(kě)以用(yòng)线差法(fǎ)报考。

高考录取线差计(jì)算方法

　　 某年录取线差=当年平均录取分(fēn)数-当(dāng)年相应批次控制分(fēn)数线

　　 下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

　　 例：某重点大(dà)学(理工类)在宴汪北京近6年录取情(qíng)况简单线差法分析示例：

　　 平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然，根据往年(nián)的情况来看(kàn)，报考此大(dà)学平均需要(yào)65分的(de)线(xiàn)差，最高的年份需要70分(fēn)的线差。

　　为保险起(qǐ)见(jiàn)，报考该(gāi)校还必须根据(jù)录取分数区(qū)间(jiān)大(dà)小、录取人数在(zài)各分数(shù)段(duàn)分布(bù)情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上(shàng)的余地(即：高考分数值+65+10)。

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