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一年级语文一类字和(hé)二(èr)类(lèi)字(zì)是什(shén)么意思啊，小学一年级(jí)语文一类字和二类(lèi)字是什么

　　一年级(jí)语文一类字是课本中写在田(tián)字格里的，要(yào)求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类(lèi)字是在一类字上(shàng)面(miàn)，标了拼音的。

　　这些字要(yào)求会读(dú)，会(huì)注音(yīn)。

　　语文是基(jī)础教育课程体系中的一(yī)门重点教(jiào)学科目，其教学的内(nèi)容(róng)是语言文化，其运行的(de)形式也是语言文化(huà)。

　　语文能力是(shì)学习(xí)其他学科和科(kē)学的基础，也(yě)是一门重要的人文社会科学，是人们相互(hù)交流思想等(děng)的工具(jù)。

一类字和(hé)二类字是什么意(yì)思？

　　一类字和二(èr)类字的解释(shì)是：

　　1、“一(yī)类字”是(shì)需要会注音、会书写(xiě)、会(huì)展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语(yǔ)中等(děng)等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中(zhōng)的编排是(shì)：课文后边的虚宫(gōng)格中的字,统计在语文(wén)书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二(èr)类(lèi)字”是需要会(huì)注音，再现时会(huì)读，其他知(zhī)识不要(yào)求全体(tǐ)学生掌握(wò)，但(dàn)可作(zuò)为分(fēn)层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中(zhōng)的编(biān)排是：课文后边横线间隔(gé)中(zhōng)有(yǒu)拼(pīn)音的(de)字,统计在语文书(shū)后的《认字(zì)表》。

　　一类(lèi)字和二类字的(de)学习方(fāng)法：

　　一(yī)、一(yī)类字的学习和巩固

　　学生除了知道(dào)这个字的结构，正(zhèng)确的笔顺，一共有多少(shǎo)笔(bǐ)画，还能写(xiě)出注音……其实就是学习这些生字的字音、字(zì)形和(hé)字义(yì)。

　　老师和家(jiā)长可以在(zài)孩子们掌握之后，进行听写或看(kàn)拼音写词(cí)语等考查，以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩子的生字学习(xí)情况。

　　对于(yú)写错的字，学生要认真的分(fēn)析(xī)字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二(èr)类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课(kè)文、读句子的过拦氏(shì)空程中(zhōng)认(rèn)识这些生字，那(nà)就(jiù)了解了这些生字在怎样的语(yǔ)境中使用，而(ér)不是单(dān)独的拿出(chū)一个(gè)字让孩子去(qù)记，这样(yàng)效果是非常低下(xià)的(de)，而核(hé)游且还是(shì)容易错，就(jiù)是很(hěn)多学(xué)生会写这个字之后，在考试(shì)中又不(bù)会了的主要的原因。

　　建议把二类(lèi)字拿(ná)出来(lái)写在纸(zhǐ)上，这(zhè)个字上(shàng)面(miàn)的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生(shēng)字的注音全部正(zhèng)确，孩子对(duì)这些字应该是认识(shí)，这只是初步(bù)的学(xué)习，在认识的基础上要理解这些(xiē)字也需(xū)要练习。

　　除(chú)此之外，还要关(guān)注会认字中(zhōng)带颜色的(de)会(huì)认字，带(dài)颜(yán)色的会认字是多音字(zì)，我们(men)不仅掌握这个生字在本课的(de)读音，还(hái)要掌握它的其(qí)他(tā)音。

　　在语(yǔ)文书(shū)书后面有认字表(biǎo)，还有写字表，除了认(rèn)字表、写字表之(zhī)外，还(hái)稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊有词语(yǔ)表，我们可(kě)以好(hǎo)好(hǎo)利用起来。

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