有时候两个句子或以上的并列句(jù)子也(yě)可以称(chēng)为(wèi)排比句(jù)。

　　一般使用(yòng)排比句来说理，可(kě)收到条(tiáo)理分明的效果。

　　用排比来(lái)抒(shū)情，节奏和谐(xié)，显得(dé)感情洋溢、气势(shì)更(gèng)为强烈。

　　用排比来叙事写(xiě)景，能使层(céng)次清楚(chǔ)、描写(xiě)细腻、形(xíng)象(xiàng)生(shēng)动(dòng)之效。

“春天的声音”运用了(le)哪些修辞(cí)手法？

　　“春天的声音”运用了拟人的

　　修辞(cí)手法

　　。

　　春(chūn)天是一个季节，不(bù)会说话，而(ér)人才(cái)会有声音，把春天拟作人才会(huì)发出声(shēng)音。

　　这样写可以(yǐ)让春天的描写更加生动、形象、具体，既能生动形(xíng)象地写出(chū)春(chūn)天的特点，又有了(le)拟人(rén)化之后春天的(de)活泼。

　　例(lì)如：

　　春天(tiān)的声(shēng)音(yīn)是春雨润物的声(shēng)音；是白云轻轻飘过声(shēng)音(yīn)；是(shì)春风(fēng)拂(fú)柳(liǔ)的声音；是候鸟回(huí)归的鸣叫声音；是(shì)孩子在春天里(lǐ)嬉戏的(de)声音……

　　这句话除了运用了拟(nǐ)人的修(xiū)辞手法，还用了(le)排(pái)比的修辞(cí)手(shǒu)法。

　　可以使春天的声音(yīn)更(gèng)加形象(xiàng)、具(jù)体，更加强(qiáng)烈的表(biǎo)现出春天声音的美妙，春天的生机勃(bó)勃，表现出对春天的(de)喜(xǐ)爱(ài)。

　　扩展资料

　　修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法是为提(tí)高表达效果(guǒ)，用(yòng)于各(gè)种文章或应用文(wén)，在语言写(xiě)作时

　　表(biǎo)达方法

　　的(de)集合(hé)。

　　修辞手法一共(gòng)有63大类，78小类。

　　通过(guò)修饰、调整语句，运用特定(dìng)的表达形(xíng)式以提高语言表(biǎo)达(dá)作用的(de)方式。

　　常用(yòng)的修(xiū)辞(cí)手法有：比喻、拟人、夸(kuā)张、排比、对偶、反复、设问、反问。

　　1、比(bǐ)喻(yù)：即(jí)表示两种不同(tóng)程(chéng)度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物(wù)来比方(fāng)另(lìng)一事物(wù)的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写(xiě)，赋(fù)予物以人的言行或思想(xiǎng)感情，用描写人的词来描(miáo)写(xiě)物。

　　3、夸张：为(wèi)了达到某种表达效果，对事物的(de)形(xíng)象、特征、作(zuò)用、程度等方面着意扩大或缩小(xiǎo)的方法(fǎ)。

　　4、排比：把(bǎ)三(sān)个或(huò)以上(shàng)结构和(hé)长度均类似(shì)、语气一致、意义相(xiāng)关或相同的(de)句子(zi)排列起来。

　　5、对偶：字数相等(děng)，结构(gòu)形式相同或(huò)基本相同，意义(yì)对称的一对短语(yǔ)或句子，表(biǎo)达两个(gè)相对或(huò)相近的意(yì)思。

　　6、反复：为了突出(chū)某个意思，强(qiáng)调(diào)某种(zhǒng)感情，有(yǒu)意重复某个词语或句子(zi)。

　　7、设问(wèn)：为了(le)引起别人的(de)注意(yì)，故意先提出问(wèn)题，然后自己回答。

　　强烈情(qíng)感。

　　8、反(fǎn)问：又称激问、反诘(jí)、诘问(wèn)。

　　用疑问形式表达确定(dìng)的意思，用肯定形式(shì)反问表否定(dìng)，用(yòng)否定形式反(fǎn)问表(biǎo)肯定，只问不答，答案暗含在

　　反问句

　　中。

　　参考(kǎo)资料

　　百(bǎi)度百科

　　-修辞(cí)手法

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