幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班是幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有：以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生(shēng)活经(jīng)验(yàn)和被他们关注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因(yīn)事(shì)制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根(gēn)据本班幼儿(ér耐克折扣店是真的吗，街边的耐克折扣店是真的还是假的)的特点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制(zhì)宜的进(jìn)行(xíng)形(xíng)式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣(qù)和近日生活(huó)的共同点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这(zhè)样才能引(yǐn)起(qǐ)幼儿(ér)的关(guān)注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的(de)经验基础(chǔ)，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等(děng)这些(xiē)话(huà)题又是(shì)中(zhōng)班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好(hǎo)行为习(xí)惯(guàn)为目的的(de)话(huà)题：晨间(jiān)谈话(huà)时(shí)也可以渗透孩子生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的(de)习(xí)惯，勤洗澡换衣(yī)等等(děng)。

　　如：长假后(hòu)，发(fā)现小班孩子(zi)们(men)的(de)进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利用晨(chén)间谈话(huà)向孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自(zì)己独立进餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃(chī)完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时(shí)间(jiān)孩(hái)子们(men)早(zǎo)上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是(shì)幼儿的天(tiān)性，游(yóu)戏是(shì)孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了(le)培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的(de)习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们(men)玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密(mì)等语言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜(mí)语，知识(shí)问答类(lèi)的(de)题目，启发开动(dòng)幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的(de)幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的(de)好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这(zhè)个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼(yòu)儿(ér)就这些动画(huà)片(piàn)人物(wù)和他(tā)们所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？耐克折扣店是真的吗，街边的耐克折扣店是真的还是假的>

　　3、幼儿分(fēn)组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和旁边的(de)小朋(péng)友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要(yào)安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不(bù)敢交谈(tán)等谈话有(yǒu)障碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得(dé)差不(bù)多的(de)时(shí)候，请讲得好的小(xiǎo)朋友(yǒu)上(shàng)前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画(huà)片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没有(yǒu)值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验(yàn)。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友们(men)都说了(le)自己最喜欢的(de)动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分(fēn)享一下(xià)老(lǎo)师最喜欢的动画片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的动(dòng)画片(piàn)是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西(xī)游记》里(lǐ)的动画人(rén)物(wù)很多(duō)，他们都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都(dōu)是值得我们(men)学习的(de)。

　　（4）引入新的(de)谈话经验(yàn)后(hòu)再组织幼儿交(jiāo)谈。

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