幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些中班(bān)是幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有：以选择(zé)幼(yòu)儿(ér)感兴趣(qù)的趣事为(wèi)主的话(huà)题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和被他们(men)关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈(tán)的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关注的(de)内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容(róng)要(yào)根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿(ér)的兴(xīng)趣和近日(rì)生活(huó)的共同点出(chū)发，切入(rù)点要小而有趣，这样(yàng)才(cái)能引起(qǐ)幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩具”等(děng)这些话(huà)题都是小(xiǎo)班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一定的(de)经验基(jī)础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿(ér)所熟悉(xī)和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良好行为(wèi)习惯为目的的(de)话题：晨间谈(tán)话(huà)时也可(kě)以渗(shèn)透孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩(hái)子们养(yǎng)成(chéng)饭(fàn)前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的(de)进餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩子进(jìn)食量小(xiǎo)，而(ér)且自己不主动独立进(jìn)餐，总等(děng)着老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子们自(zì)己独立进餐，不要(yào)大人喂(wèi)，吃(chī)完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子(zi)们早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游(yóu)戏是孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿(ér)在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼(yòu)儿，激励默默(mò)无(wú)闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢(huān)看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人物图片(piàn)，引导幼儿就这些(xiē)动画(huà)片人(rén)物和他们所在(zài)的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部(bù)动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前尘和(hé)旁边(biān)的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画(huà)片是什么，为(wèi)什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要(yào)轮(lún)流讲，不要(yào)抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他(tā)小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次组内(nèi)倾(qīng)听幼儿的(de)谈话，慧孙(sūn)禅留意(yì)讲得好的、内(nèi)容新颖的(de)小朋友，对不愿或(huò)不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和(hé)指导。一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次p>

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨论(lùn)得(dé)差不多的时(shí)候，请讲得好的(de)小朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他(tā)喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人(rén)物有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我(wǒ)们(men)学(xué)习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的(de)方式提(tí)供(gōng)新(xīn)的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和(hé)小朋友们分(fēn)享一下(xià)老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西(xī)游记(jì)》里的动画(huà)人物很多，他们都各有特色(sè)，其(qí)中老师最(zuì)喜欢的是孙悟(wù)空(kōng)，因(yīn)为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得(dé)我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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