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说(shuō)明方法有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区(qū)，出现云就(jiù)代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范(fàn)围(wéi)列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的(de)例子(zi)，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容更充实具(jù)体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使(shǐ)说(shuō)明文(wén)更(gèng)具(jù)诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文(wén)章的说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明方法能够简洁，有力地(dì)说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或(huò)者是(shì)人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突(tū)出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，还(hái)可以采用列数(shù)字的(de)方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确(què)的数(shù)字绝(jué)对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既(jì)能准确(què)客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的华(huá)丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时重庆自白书是什么意思，渣滓洞自白书是什么意思也显露了(le)使用人不(bù)同的(de)经济与(yǔ)文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的(de)桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明的对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说(shuō)明了……，使被说(shuō)明对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子(zi)，有(yǒu)的(de)母(mǔ)子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的(de)像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言(yán)、科(kē)学的术语对某一概念的本质特征作(zuò)规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一(yī)种(zhǒng)安排工(gōng)作进(jìn)程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示事物的本质）<重庆自白书是什么意思，渣滓洞自白书是什么意思/p>

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个(gè)特点做(zuò)些一般性的(de)解释。

　　作用(yòng)：使读者在(zài)阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大(dà)拱(gǒng)的两肩(jiān)上(shàng)，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设(shè)计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事(shì)物(wù)说清楚，就(jiù)可(kě)以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接(jiē)地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法表示出(chū)将(jiāng)来会(huì)出(chū)现的(de)情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设的(de)环境来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有(yǒu)一个地(dì)球，如果它被(bèi)破(pò)坏了，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物的特(tè)征(zhēng)（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类(lèi)加(jiā)以说(shuō)明(míng),使说明(míng)更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说(shuō)明对象的(de)××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更(gèng)本(běn)质(zhì)、更(gèng)概括地揭(jiē)示事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观(guān)形象(xiàng)地说明了(le)事(shì)物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用(yòng)古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事(shì)理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体(tǐ)生(shēng)动(dòng)形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事物的(de)特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具体的(de)事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用具体的(de)数据(jù)；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事(shì)趣(qù)闻(wén)等.作用是增强说明的(de)趣味性(xìng).（引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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