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美人刑是什么,古代刑法美人计是什么意思

美人刑是什么,古代刑法美人计是什么意思 文章结尾的作用都有什么呢,文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什么呢,文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什么(me)

  在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用的(de)问题,以下就是小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点结(jié)构上:1、总结上(shàng)文,收束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应,使文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上:1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义,点明中心.2

  在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出(chū)现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题,以下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点

  结构上(shàng):1、总结上(shàng)文(wén),收束全文(wén)

  2、首尾(wěi)呼(hū)应,使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上:1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义(yì),点明中心.2、深(shēn)化文章中(zhōng)心,抒发作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

  4、言有尽而意无穷,留(liú)下想象的空间(jiān),增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)5、加(jiā)深读者(zhě)的(de)印象,引(yǐn)起读者的注意、思考

  使用诗(shī)句来作为结尾:

  1:可以(yǐ)使文章看起(qǐ)来(lái)优美而(ér)富有含义 2:可以让诗(shī)句中(zhōng)的意境(jìng)和本(běn)书要表(biǎo)达的感情(qíng)相渗透,易于表达

  注(zhù)意:一(yī)定要(yào)结(jié)合具体文(wén)章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪些

  

一(yī)、文章结尾(wěi)的作用

   结(jié)构上:

   1、总(zǒng)结上文。

   2、首(shǒu)尾呼应,使文章结构完整。

   3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前(qián)文。

   内容上:

   1、画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义,点明中心(xīn)

   2、深化文章中心,抒(shū)发作者什么感悟或者情感(gǎn)

   3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格(gé)。

   4、言有尽而意(yì)无(wú)穷(qióng),留(liú)下想象的空间,增强感染(rǎn)力。

   5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注意(yì)、思考。

二、议论(lùn)文开头(tóu)结(jié)尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

   议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作用

  

   1,议(yì)论文开头的作用

   A,开头通过写。

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  得(dé)事例(lì),提出中心论点(引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)论题)

   B,开头通过引用(yòng)名言(yán),提出(chū)中心论(lùn)点,(引出中(zhōng)心论题(tí))

   C,开头通过引用名人趣事(或。

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  奇闻趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出中(zhōng)心论题。

  也起到(dào)吸引读者(zhě)往下(xià)读的作用,增强(qiáng)了(le)论述的趣味性。

   2,议论(lùn)文(wén)结尾的作用

   A,总结(jié)全文,点明中心论点

   B,补充论述,使论(lùn)证完(wán)备严谨,避免片面性(xìng)。

   C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论(lùn)点

   D,强调中(zhōng)心论点(diǎn),激(jī)励(lì)号(hào)召人人(rén)们。

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三、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的(de)基(jī)本要(yào)求

   1、结尾要顺(shùn)应文章内(nèi)容的冲(chōng)山袜发展

   文章是反映(yìng)客观事(shì)物(wù)的,客观事(shì)物是千变万化的,反映千变万化(huà)的客(kè)观事物的文章形式也是多种多样的。

  以小学生(shēng)作文为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论(lùn)文等文体类型。

  记叙文又可(kě)以大致地分成(chéng)记人的、叙事(shì)的、写景(jǐng)的(de)、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不(bù)能(néng)用同(tóng)一形式结尾。

  至(zhì)于应该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我们认为(wèi),要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

  有些同(tóng)学在阅读(dú)别(bié)人文章(zhāng)时,觉(jué)得有些(xiē)文章的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢(huān),也想学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪(nǎ)种方式结(jié)尾,要(yào)根据文(wén)章内容的(de)发展来确定。

   在(zài)我们学习过(guò)的文章中,结尾(wěi)的方法是多种多(duō)样的(de),有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不(bù)需要(yào)再(zài)去(qù)说(shuō)什(shén)么(me)多余(yú)的话;有的是(shì)文章快写完(wán)了(le),作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上几句概(gài)括(kuò)性的(de)话来(lái)收束全篇;有(yǒu)的人在文(wén)章结(jié)尾时恰到好处(chù)地通过(guò)某种途径(jìng)把文章的(de)中心点明;也有的人爱在文章的(de)结尾(wěi)处(chù)说几句耐人(rén)寻味(wèi)的(de)话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人写文(wén)章时充分表达了自己的感情(qíng),同时(shí)自己(jǐ)在写作过程(chéng)中被(bèi)自己表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地(dì)在文章结尾时抒起情(qíng)来;也(yě)有的(de)人写到文章结尾处,回应前(qián)文,和文章的标题或者文(wén)章的(de)开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一(yī)体。

  有(yǒu)的结尾以小见大,初(chū)看不(bù)起眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾(wěi)话(huà)虽(suī)说完意却未完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章的(de)结尾多种多样(yàng),不一而足(zú)。

  但(dàn)是,不(bù)管(guǎn)怎样,都应做到(dào)顺(shùn)应文章内容(róng)的发展,不能抛开前面(miàn)的内容为(wèi)结尾而标新(xīn)立异。

  要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁(pì)股上甩起来才显得精神(shén),如果在(zài)老(lǎo)母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非常难看的。

   我们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的(de)结尾:

   怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

  “嗯,是(shì)个(gè)问题!”他(tā)搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行(xíng)!哦(ó),我们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他们醒来。

  ”但桑娜(nà)坐着一(yī)动(dòng)不动(dòng)。

   “你怎么(me)啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑(sāng)娜?”

   “你瞧,他们在这里啦。

  ”桑娜拉(lā)开了帐(zhàng)子。

   《穷人(rén)》选自俄国(guó)著名(míng)作家列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的(de)是一位渔夫(fū)和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两(liǎng)个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵(líng)和(hé)高尚的道德(dé)品(pǐn)质。

  文章的结尾处集中反映了(le)渔夫的心(xīn)灵和道(dào)德品质,似乎(hū)在桑娜身(shēn)上没有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的(de)前面已(yǐ)经写了桑(sāng)娜:

   桑娜(nà)用头(tóu)巾裹住(zhù)睡(shuì)着(zhe)的孩(hái)子(zi),把(bǎ)他们(men)抱回家。

  她的心跳(tiào)得厉害。

  她自己也(yě)不知道为什么(me)要这样做,但是她觉(jué)得非这样做不可。

   “……为什(shén)么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一顿也好!”

   不难看出,文章结(jié)尾时桑娜(nà)的美人刑是什么,古代刑法美人计是什么意思心里(lǐ)特别宁静(jìng),作者(zhě)为什(shén)么不在(zài)桑娜身(shēn)上多(duō)花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心意(yì)思已经(jīng)得到(dào)了(le)充分表现(xiàn)。

  假(jiǎ)如(rú)说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

   2、结尾要(yào)有助于读(dú)者理解全(quán)文

   一篇文章应(yīng)该(gāi)是一(yī)个整体。

  至于我们说的(de)开头,结尾……都是在这个整体之中的,之(zhī)所以要分开来说(shuō),是(shì)因为(wèi)为了叙述的方(fāng)便。

  文章(zhāng)的结尾在内容上(shàng)美人刑是什么,古代刑法美人计是什么意思、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括(kuò)、回应、深化的作用。

  一般写人的文(wén)章,结尾要落实到人(rén)的思想品质和性(xìng)格(gé)特征上来;一般写事(shì)的文章(zhāng),结尾要落实到事情的意义和作用上来。

  不管什么情况,读者(zhě)从标题到文章结束看过一(yī)遍(biàn)之(zhī)后(hòu),应该有一(yī)种整体(tǐ)感(gǎn),应该使人感到,文章(zhāng)的结(jié)尾和文章的(de)标题、文章的开(kāi)头以及文章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文(wén)章的中心密(mì)不可分。

  在(zài)全篇(piān)文章(zhāng)中,文章结尾(wěi)是不可缺少(shǎo)的。

  如果某(mǒu)篇(piān)文章的结尾使人(rén)读(dú)过之后感(gǎn)到(dào)是多余的,或(huò)者感到它与前面(miàn)的部(bù)分不和谐,不统一,破(pò)坏(huài)了(le)文章的完整性,那就不是好的结尾了。

   小学语文教(jiào)材《田寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得我们学习(xí):

   田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

   赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反(fǎn)映的是中国(guó)共产党领导的土地(dì)改革使中国农村发生了(le)翻天(tiān)覆地的(de)变(biàn)化。

  土改前,南坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩园(yuán)地(dì)的(de)田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无(wú)土地,无法(fǎ)生活,只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥(jī)。

  地(dì)主势力大,无人(rén)敢(gǎn)偷;最怕(pà)人偷的是(shì)田寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

  土改(gǎi)后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了(le)瓜,可田(tián)寡妇(fù)还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上十天不(bù)去,也(yě)无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

  ”这样(yàng)的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和(hé)谐统一的艺(yì)术整体(tǐ),使作者所要表达(dá)的(de)主题得(dé)到充分(fēn)表达(dá)。

  这样的结尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用。

   3、文章结尾(wěi)要充实有力

   阿托尔斯(sī)泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把(bǎ)作(zuò)品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去(qù)读(dú)它的力量”。

  中国(guó)古代的作家也要(yào)求写(xiě)诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

  不管用哪(nǎ)种方法结尾(wěi),要想使文章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

   我们先看(kàn)小学(xué)语文教材《抢险》的(de)结尾:

   黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

  人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来(lái)。

   《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短(duǎn)短的一(yī)段只(zhǐ)有24个字,说了两层意(yì)思:一(yī)层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得(dé)充实(shí)有力。

  山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大(dà)家(jiā)同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎(lí)明使决口(kǒu)合龙(lóng),兴高采烈地欢(huān)呼起来。

  这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心(xīn)。

   我(wǒ)们再来看小学语文(wén)教材(cái)《鸟的天堂(táng)》的结尾(wěi):

   当小船向(xiàng)着(zhe)高塔(tǎ)下面的乡村划(huà)去(qù)的(de)时候,我还回头去(qù)看(kàn)那(nà)被抛在后面的茂盛的(de)榕树(shù)。

  我感到一(yī)点儿留恋。

  昨(zuó)天是我的(de)眼睛骗了我。

  那(nà)“鸟的天(tiān)堂(táng)”的确是鸟的天(tiān)堂啊!

   结尾的这一段(duàn)共四(sì)句话,写(xiě)了自己的(de)行踪(zōng)及离(lí)开时的留恋之情,说明(míng)了第一次没有看(kàn)见(jiàn)鸟的自身原(yuán)因,表达了对(duì)“鸟的天堂”的赞美之情。

  语言简明扼要(yào),特别(bié)是(shì)结句,紧扣中心(xīn),回应全文,充实有力。

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