说明(míng)方法有哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及(jí)作用是说明方法及作(zuò)用(yòng)：举(jǔ)例子：举(jǔ)出(chū)实际事例(lì)来说明(míng)事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子(zi)的。

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说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)，三年级(jí)说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的(de)事物(wù)具体化(huà)，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一(yī)要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根据(jù)大(dà)的范(fàn)围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体的例子(zi)，真实具体(tǐ)有力地(dì)说(shuō)明了(le)……，使(shǐ)文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人(rén)名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比(bǐ)较(jiào)陌生(shēng)的(de)事物，可以用具(jù)体的或者大(dà)家已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河发水时，来(lái)势很猛，以前(qián)两岸河堤常被(bèi)冲毁，但(dàn)是(shì)这座桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出(chū)被说明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可(kě)以采用列数字的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较(jiào)多(duō)的(de)数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进行说明(míng)，既能准确(què)客观地反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确(què)性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面(miàn)不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容象(xiàng)的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的(de)建造材(cái)料极其(qí)装饰的(de)华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也(yě)显(xiǎn)露(lù)了使(shǐ)用人不(bù)同(tóng)的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的(de)形象性(xìng)和生动(dòng)性(xìng)的说(shuō)明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明(míng)多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的(de)特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成(chéng)弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进(jìn)行(xíng)状貌摹写。

科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容　　作用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说(shuō)明了(le)……，使被说明对(duì)象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的(de)像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概念的本质(zhì)特征(zhēng)作(zuò)规定性的说明叫下(xià)定义(yì)。

　　下(xià)定(dìng)义能(néng)准确揭(jiē)示事物的(de)本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明(míng)白(bái)、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方(fāng)法，是(shì)一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确(què)揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某(mǒu)一(yī)个特(tè)点(diǎn)做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约(yuē)了(le)石料(liào)，减轻了(le)桥身的(de)重量，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个(gè)设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单(dān)用文字表达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些(xiē)事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假(jiǎ)设的(de)想法表示出将(jiāng)来(lái)会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来(lái)预设将来(lái)可能(néng)要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句(j科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容ù)：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏了(le)，我(wǒ)们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式(shì)

　　说明方法及(jí)其(qí)作用答(dá)题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分(fēn)门别类加以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体而(ér)准确地(dì)说明(míng)该(gāi)事物(wù)的××特点.使说明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的(de)方法说明事(shì)物的特征,增强(qiáng)说服力(lì),如引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事(shì)物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的解(jiě)释说明,使说明更通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引用(yòng)具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作用(yòng)是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明(míng)对象的作用）。

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