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小说中反复的(de)作用和(hé)表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  反复的作用和表达效果(guǒ)分别是(shì):

  陌上人如玉公子世无双意思是什么,陌上人如玉,公子世无双意思出处一、作(zuò)用:

  1、强调,增强(qiáng)语气或语势。

  2、起到反复咏(yǒng)叹,表(biǎo)达作(zuò)者强烈(liè)情感(gǎn)的作(zuò)用。

  3、使诗文的格式(shì)整齐有序,而又回环(huán)起伏,充满语言美(měi)。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意(yì)境(jìng)。

  2、能(néng)突出景物的特征,使(shǐ)人如见其形(xíng),突出(chū)形象性。

  反复的(de)概念:

  反(fǎn)复就是根据表达需要,有意让句(jù)子或(hu陌上人如玉公子世无双意思是什么,陌上人如玉,公子世无双意思出处ò)词语重复出现的修辞(cí)方法(fǎ),反复就是(shì)为了强调(diào)某种意思,突出(chū)某种情感,特(tè)意重复使用某些(xiē)词语、句子或(huò)者段落(luò)等(děng)。

  反(fǎn)复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感情或某种行为,连续(xù)两次以上(shàng)使用同(tóng)一词语,达到(dào)强调的目(mù)的。

  例句:沉默呵(hē),沉默呵!不在沉默中爆发,就在(zài)沉(chén)默(mò)中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

  简析:鲁(lǔ)迅先生在这里多次使用“沉默(mò)”一词,表达自己(jǐ)对政(zhèng)府(fǔ)的愤怒和对民众觉(jué)醒的(de)期盼之情。

  2、词组或句子反(fǎn)复:

  有时为了表达内容或结(jié)构安排的(de)需要,要连续两次以上使用同(tóng)一个词组或句子。

  例句:大山原来(lái)是这样(yàng)的!月(yuè)亮(liàng)原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着,就像第一次(cì)认出(chū)养育她成人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦(ó),香雪》

  简析:这里连续三次反(fǎn)复使(shǐ)用(yòng)“原(yuán)来是(shì)这样的”,表明(míng)了香雪此时的快乐心情。

  3、语段反(fǎn)复:

  此类型在诗歌和小说中最为常见。

  例句(jù):鲁迅在(zài)小说《祝福(fú)》中(zhōng),不(bù)惜笔墨,连续两(liǎng)次重复以(yǐ)“我(wǒ)真傻,真的”开(kāi)头的一大段。

  简析:通过反复的(de)强调,一方面表(biǎo)达祥(xiáng)林(lín)嫂丧夫失子后的(de)痛苦心(xīn)情(qíng),同时也(yě)反映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人(rén)们(men)对她的(de)冷漠,有力地批判了摧残中(zhōng)国劳(láo)动妇女的封建礼(lǐ)教(jiào)。

反复的作用答题格式(shì)

  反(fǎn)复(fù):突(tū)出思想,强调情(qíng)感;承(chéng)上(shàng)启下,层次清晰(xī);多(duō)次(cì)强(qiáng)调,增强感染力。

  加强语气(qì)。

  借代:以简代繁,以实代(dài)虚,以奇(qí)代凡。

  答题格(gé)式:强调(diào),加强语(yǔ)气等(děng);

  其他(tā)修(xiū)辞手法及答(dá)题格式:

  比喻(yù):化平淡(dàn)为生动,化(huà)深奥为浅显,化抽象为(wèi)具体(tǐ)。

  答(dá)题格式:生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地写出了(le)+对象+特性。

  生(shēng)动形象地(dì)表现出了……,表(biǎo)达(dá)了……情感。

  拟(nǐ)人:化物为人,拉近距离,亲(qīn)切自然:便于对话(huà),交流情感。

  答题格(gé)式(shì):生动形象地(dì)写出了+对象(xiàng)+特性。

  生动形(xíng)象地表现出了.……,表达了……情感。

  排比:内容集敏升中,增强(qiáng)气势;叙事透辟,条分缕析(xī);语气强劲,抒(shū)情强烈。

  答题(tí)格式:强调了+对象+特(tè)性

  表现了(le).……,抒(shū)发了……,增强了陌上人如玉公子世无双意思是什么,陌上人如玉,公子世无双意思出处语势,加(jiā)强了(le)感(gǎn)情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增(zēng)强联想;创(chuàng)造气氛,揭示本质,给人以启示。

  反问:加强语气,增强语(yǔ)势,表达了(的情感),使文章有起(qǐ)伏(fú)。

  答题格式:强调(diào),加强语气等;

  设问:自问自答,引起(qǐ)读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考,使(shǐ)文章有起伏。

  答题格(gé)式:强调(diào),加强语气等;

  对(duì)比:使所(suǒ)表现的事(shì)物特征或所阐述的(de)道理观点更鲜(xiān)明(míng)、更(gèng)突(tū)出。

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