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统编版和部编版和人教版的区别，教材部编版和人教版的区别

　　并且部编版(bǎn)纠正(zhèng)了原来教材中不合理(lǐ)的语言表述。

　　1.关于认(rèn)字与写(xiě)字的要求

　　新的部(bù)编教材和原来(lái)的人教版(bǎn)相比，更加注重基(jī)础的掌握与(yǔ)积累。

　　其中对小(xiǎo)学生(shēng)而言最重要(yào)的认(rèn)字和写字(zì)要求，新编的部编版教材就对孩子就(jiù)提出了更高与更细致(zhì)的(de)要求。

　　2.课文语言表(biǎo)述

　　全新的不编教材不光从基(jī)础(chǔ)要求上(shàng)有所(suǒ)增加，还(hái)将以前课文原(yuán)文出(chū)现(xiàn)的问题进行了(le)细(xì)致入微(wēi)的修改。

　　让(ràng)文章表述语言应用(yòng)更加(jiā)得体规范。

　　3.课(kè)后作业要求

　　最(zuì)新(xīn)的部编版教材对孩(hái)子的课后作(zuò)业要求有(yǒu)了更加细致(zhì)明确(què)的指(zhǐ)导，将(jiāng)原来(lái)操作性不强的要求全部(bù)转化为明确(què)的指示，更符合儿童(tóng)的发展要求。

　　4.纠正了原来教(jiào)材(cái)中(zhōng)不合理(lǐ)的(de)语言表述

　　应当说新教材还(hái)是注意(yì)“接(jiē)地气”的。

　　本(běn)次教材(cái)编写(xiě)，将这些年(nián)一线教学所出(chū)现的某些通病(bìng)，也努力通(tōng)过教材的编(biān)写去纠偏(piān)。

　　部编本教材由教育部组织(zhī)编写(xiě)，2016年(nián)，在几(jǐ)个(gè)省市试用(yòng)；

　　2017年，全国大部分(fēn)地区统(tǒng)一使用部编本教(jiào)材(cái)语文 中国历史 道德与法治；

　　2018年，全(quán)国(guó)统一使用部编本教材(cái)。

　　2019年，小学、初(chū)中全年级统一使用部编(biān)本教材(cái)。

　　人教(jiào)版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。

　　小学(xué)到高中都有这个版(bǎn)本(běn)的教材。

　　也是大多数学校所用的教材。

　　“人教版”一般是就(jiù)教科书意(yì)义(yì)而言的(de)，是相对(duì)于(yú)其(qí)他出(chū)版社出版的教(jiào)科(kē)书(shū)而言的。

　　如长春(chūn)出版(bǎn)社出版的教科书称为“长春(chūn)版”、广(guǎng)东教育出版社出版的教科书称为“粤教(jiào)版”、上海教育(yù)出版社出版的教科书称为(wèi)“沪教版”。

　　可见所谓“人教”指(zhǐ)的(de)是“人民(mín)教育(yù)出版社”，所(suǒ)谓“版”指的是教科书(shū)版(bǎn)本，而非“出版社”的“版”。

　　因此，“人教版”指的是由人民教育出(chū)版社出(chū)版的(de)教科书版本。

统编版和人教版区别

　　教材的出版社不同。

　　统编版教材(cái)是教(jiào)育部统(tǒng)一编写的教材(cái)，人教版即由人民教育出版社出版(bǎn)。

　　“人教版”一(yī)般(bān)是就教科书意义而言(yán)的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。

　　如长春出版(bǎn)纤链社出版的教科书称为(wèi)“长春版”、广东教(jiào)育出版社(shè)出(chū)版(bǎn)的(de)教科书称为“粤教版”。

　　部编版和人教版有哪些区(qū)别

　　一.部编(biān)版

　　部(bù)编(biān)本(běn)教(jiào)材由(yóu)教育部毁碰(pèng)孙组织编写，2016年(nián)，在几个省市试用(yòng)；2017年，全国(guó)大部分地区统一使用部(bù)编本教材语文 中(zhōng)国历史 道德与法治(zhì)；2018年，全国统一使(shǐ)用部(bù)编(biān)本教材。

　　2019年，小(xiǎo)学、初中全吵(chǎo)喊年级统一使用部(bù)编本教材。

　　二(èr).人教版

　　人教大纲版(bǎn)是2001年课改(gǎi)以前的人(rén)教版教科书的名称，也有的地方称(chēng)为老人教版，是为区别(bié)课改后的课标版的教(jiào)科书。

　　包括各科(kē)目(mù)的教科(a5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大kē)书。

　　新人教版（又称部编版，统编版）是2011年(nián)后人教新课标(biāo)改版，主体编排是一(yī)样的，内容有(yǒu)改(gǎi)动(dòng)。

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