张(zhāng)雪峰是著名的(de)考研导师，从网(wǎng)络(luò)走红后，他开始将(jiāng)自己的业务范(fàn)围进一(yī)步扩(kuò)大(dà)，进军(jūn)高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪(xuě)峰从(cóng)北京迁(qiān)到了苏州，成(chéng)立(lì)了专门(mén)的公司(sī)，公(gōng)司(sī)目标是为广大考(kǎo)生指明未来方向(xiàng)。

在互(hù)联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰(fēng)有先(xiān)发(fā)优势，毕竟他在(zài)各大互联网平台风起云涌之前，已经在网(wǎng)络成(chéng)名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的优势以及出众(zhòng)的(de)口才，迅速在各(gè)大平台积累了上(shàng)千万粉丝。

他时常在(zài)网络上评论高等院校(xiào)，发表大学专业的报(bào)考建议，多次引起争议。这次，他(tā)真的闯祸了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截了(le)当的称，如果(guǒ)我是(shì)孩子(zi)的家长，孩子非(fēi)要报考新闻学，我一(yī)定(dìng)把他(tā)打晕(yūn)。

张雪峰进一(yī)步表示(shì)，闭(bì)着眼(yǎn)睛报一个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪(xuě)峰为何得此结论呢？他也并非是一时兴(xīng)起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体(tǐ)，学(xué)新闻传播的人(rén)中(zhōng)，八成没有从事本(běn)专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学(xué)教授的炮(pào)轰。

重庆大学(xué)的一(yī)位传播(bō)学的教授发(fā)文批评(píng)张雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸(zá)着(zhe)传播的锅。

在(zài)张雪峰言论引发网络(luò)讨论(lùn)后(hòu)，权威部(bù)门教育(yù)部重磅发声，教育(yù)部表示，严肃(sù)查处收取(qǔ)志愿填报(bào)高价咨(zī)询(xún)费问题。

张雪峰涉及(jí)高考志(zhì)愿填报(bào)领域。他的(de)咨(zī)询填(tián)报费(fèi)用有(yǒu)的上万元(yuán)，有的(de)高达(dá)几万元(yuán)。教育部的发声，无(wú)疑让(ràng)张(zhāng)雪峰的(de)业务雪上(shàng)加霜。

查(chá)询(xún)张雪峰(fēng)老师的高考志愿填(tián)报的专栏(lán)内容，目前已经下架(jià)。

中国(guó)教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国(guó)教育报在(zài)2023年6月22日出版的评论(lùn)文(wén)章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红(hóng)言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业，而忽视(shì)了(le)学生的(de)个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突(tū)然(rán)有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老(lǎo)师是聪明人，在风口浪尖之下(xià)，他明显收(shōu)敛了个(gè)人高调(diào)的姿态。有些话(huà)他只有以“我有一个朋友(yǒu)”的(de)口(kǒu)吻向大家传递，不(bù)再敢(gǎn)直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多(duō)的知(zhī)识和内(nèi)容。

未来(lái)，张雪峰老师会不会面临业(yè)务匮乏问题，公司经营能不能持(chí)续，都将是未知数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰老师的言论确实(shí)存在(zài)一定的偏见。从教育上看，我(wǒ)们要(yào)从学生的兴(xīng)趣出发，引导学生追求(qiú)心中理想，实现个人抱(bào)负(fù)。

现实是残(cán)酷的。学生在大学学(xué)完(wán)专(zhuān)业知识后，面临的最主(zhǔ)要的问题还是生存问题。张(zhāng)雪峰老(lǎo)师(shī)只(zhǐ)是从生(shēng)存(cún)角度给学生更多的(de)参考和意(yì)见，他的(de)言(yán)论(lùn)可能存在争议，但确实给更多(duō)的家(jiā)长和学生打开了(le)思(sī)路，这(zhè)不就(jiù)是我们所(suǒ)倡导的百家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人站在一定高度上会(huì)说，要让学生按照(zhào)自(zì)我(wǒ)的兴趣(qù)发(fā)展未来。如果一(yī)个老师仅仅以这样一句话去(qù)告(gào)诉学生，而不结(jié)合(hé)学(xué)生的自身实际情况出(chū)2000克是多少斤啊发，那这种言论毫不负(fù)责。

作(zuò)为一个学生，他的(de)认(rèn)知很大程度上(shàng)停留(liú)在书本知识，他(tā)的思想层级和社(shè)会实际情况存在脱节现象。

学生所(suǒ)认(rèn)为的(de)兴趣，并不一定(dìng)是(shì)他真正的(de)兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生(shēng)发掘(jué)所追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对(duì)他未来真正有(yǒu)益的事情，以防(fáng)他(tā)后悔(huǐ)。

什么(me)叫兴趣(qù)？真正的兴趣是(shì)你(nǐ)做了这件事，发现了(le)这件事存在困难，但你内心仍然要去完成，要去(qù)做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而不(bù)是从来(lái)没有(yǒu)干过一件事，但(dàn)就(jiù)是喜欢，内心(xīn)想(xiǎng)做，但(dàn)当真正(zhèng)做这件事的时候(hòu)发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这(zhè)不是兴(xīng)趣，是(shì)在臆(yì)想(xiǎng)。

高(gāo)考志(zhì)愿的填报指导，真(zhēn)正对学生有意(yì)义(yì)的是：让学生区分自己所喜欢(huān)的(de)东西是来源于臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定(dìng)支(zhī)持度(dù)的原因吧，他在(zài)帮更多的学生(shēng)区(qū)分梦境(jìng)与现实(shí)。

梦是要(yào)做的(de)，但(dàn)现实绝(jué)对不(bù)可忽略，否则可能连觉都睡不(bù)安稳。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 2000克是多少斤啊