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　　集美大学自考和高考的区别

　　高(gāo)考(kǎo)，全称为“普通高等学校招生全国统(tǒng)一考试”，基本上是社会中所有人员期待(dài)成(chéng)才的一种现实性必备途径，其价值意义无异(yì)于古(gǔ)代封建(jiàn)时期(qī)的科举取仕一般，是(shì)所有(yǒu)社会学子登(dēng)上高等知识殿堂(táng)的必(bì)经途径(jìng)，社会中称之为“全日(rì)制(zhì)”或“普(pǔ)招生”。

　　而自考(kǎo)，通(tōng)称为“高(gāo)等教育(yù)自学考(kǎo)试”，从1981年正(zhèng)式开考以来，由于学习方式(shì)的开(kāi)放性特点，以(yǐ)及(jí)理论知识的完备性要(yào)求(qiú)，而广(guǎng)受专科学生以(yǐ)及社会(huì)励志改变(biàn)命运人士的欢迎。

　　自考就是那(nà)一扇重新(xīn)让(ràng)为你(nǐ)打开的窗。相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术>

　　01、自考(kǎo)是高考的重要补充手段

　　普通高等教育是社会(huì)正常(cháng)化教育机制(zhì)模式；

　　而继续教育则(zé)是社会(huì)中(zhōng)在(zài)职人(rén)员(yuán)追求(qiú)上(shàng)进的最(zuì)有(yǒu)效手段，自(zì)考(kǎo)作为继续教(jiào)育(yù)的先行者，起到(dào)了对于高考制度最实(shí)际的补充作用(yòng)。

　　自考人群主体基本上(shàng)面向的是大(dà)中专(zhuān)院校(xiào)学生、高考失榜、生活不(bù)如意以及期待“知识改变命运”的群体，对于这一类人，自考能让(ràng)其对于社(shè)会的(de)学(xué)术追求重(zhòng)新回到正常轨道，让他(tā)们自身的价值能获(huò)得主流社(shè)会(huì)的(de)强烈肯定，符合现代化建(jiàn)设所需(xū)的价值(zhí)观和知识体系。

　　02、对比高考，自考(kǎo)具开放性特(tè)色

　　自(zì)考生(shēng)学习方(fāng)式(shì)具有强(qiáng)烈的自(zì)育、自励价值(zhí)，更有其(qí)开放(fàng)性(xìng)模式兼容特色，受(shòu)到(dào)社(shè)会(huì)中各类求(qiú)学人士的广(guǎng)泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数较(jiào)多(duō)，浩浩荡(dàng)荡，然而其(qí)自身群体多集中于(yú)18岁左右的高中毕业历届生与(yǔ)应届(jiè)生，很难照顾到其(qí)他(tā)求学人群(qún)的(de)学习需求(qiú)，而且一考定(dìng)终身(shēn)模式，多少年来一直(zhí)受到教育界(jiè)，各界(jiè)有影(yǐng)响(xiǎng)人士对(duì)于(yú)其(qí)合(hé)理性的(de)质疑，因此自考(kǎo)反而具(jù)备强烈的反衬色彩，我(wǒ)们应该为自考(kǎo)感到自豪。

　　什么是自考本科(kē)？

　　自考本科是高等教育自学考试本科(kē)的简(jiǎn)称，自(zì)考本科(kē)是我国基(jī)本高等(děng)教育制(zhì)度(dù)之(zhī)一(yī)，成绩合格后(hòu)由主考(kǎo)学校和高等教育自学(xué)考试委员(yuán)会联合颁发(fā)大学毕业证书，国家承认学(xué)历，学信网可查，符合条件(jiàn)者由主考大学(xué)授予学(xué)士学(xué)位。

　　获得自考(kǎo)本(běn)科学(xué)历，根据(jù)国家教(jiào)育部1988年15号文(wén)件，享受(shòu)普通高等(děng)教育毕(bì)业证书相同的法律效力。

　　很(hěn)多单位为什么不承认自考(kǎo)本科(kē)原因：很多(duō)用人(rén)单位会(huì)觉得自考本科是靠自学出来的，并没有通过专业的学习，怀疑个人能(néng)力(lì)，所(suǒ)以(yǐ)不承(chéng)认。

　　自(zì)考学历找工作会被拒绝吗(ma)其实没有(yǒu)肯定的答案，有的人会(huì)因为(wèi)自考本科找到好工作，也有(yǒu)的单位不认可自考(kǎo)本(běn)科(kē)，在(zài)招聘的时候经(jīng)常说只招统(tǒng)招生。

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