幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是(shì)幼儿园晨间谈话(huà)内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的(de)内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨(chén)谈(tán)的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因(yīn)人(rén)、因时(shí)、因事制宜(yí)的进行(xíng)形式(shì)多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他(tā)们关注的内容都(dōu)有所1米等于多少mm 1米等于多少厘米(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式多样、生(shēng)动活泼的(de)交谈。

　　内容要(yào)从幼儿(ér)的兴(xīng)趣和(hé)近日生活的共同(tóng)点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣(qù)，这(zhè)样(yàng)才能引起幼儿的(de)关注。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验基础，才(cái)使幼儿交谈(tán)起(qǐ)来(lái)有话想说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的(de)国庆”等这(zhè)些话题又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好(hǎo)行(xíng)为习惯为目的的话(huà)题：晨间谈话(huà)时也(yě)可以渗(shèn)透(tòu)孩子生活习惯(guàn)方(fāng)面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处，让孩子(zi)们(men)养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后(hòu)，发现小班孩子们(men)的进餐习惯退步了(le)，大(dà)部(bù)分(fēn)的孩(hái)子进食量小，而且自(zì)己不主动独(dú)立进餐，总等着老(lǎo)师喂的(de)现象(xiàng)非常严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话(huà)向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过两周的时(shí)间孩子们(men)早上回园的情绪(xù)稳定多了，哭(kū)闹(nào1米等于多少mm 1米等于多少厘米)的(de)现象少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的(de)话题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培(péi)养(yǎng)幼儿(ér)想说、敢说(shuō)、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词(cí)、成(chéng)语小秘密等语言游戏(xì)，还(hái)经(jīng)常出些(xiē)脑筋急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识问答(dá)类的题目(mù)，启(qǐ)发开动幼儿(ér)的小(xiǎo)脑筋(jīn)，训(xùn)练幼(yòu)儿(ér)的(de)思维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼(yòu)儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看(kàn)动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人(rén)物图片，引导幼(yòu)儿(ér)就这些动画片(piàn)人物和他(tā)们所在的动画片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成(chéng)小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和(hé)旁(páng)边的小(xiǎo)朋友说(shuō)说自(zì)己最喜欢的(de)动画(huà)片是什么，为什么(me)喜欢(huān)这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮(lún)流(liú)讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友(yǒu)说话时要(yào)安静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙(sūn)禅留意讲(jiǎng)得好的(de)、内(nèi)容新颖(yǐng)的(de)小(xiǎo)朋友，对不(bù)愿(yuàn)或不敢交(jiāo)谈(tán)等谈话有障碍的小(xiǎo)朋(péng)友进行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得(dé)差(chà)不多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画(huà)片人物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没(méi)有(yǒu)值(zhí)得我(wǒ)们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供(gōng)新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和(hé)小朋友们(men)分(fēn)享一下(xià)老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多(duō)，他们都各有特色(sè)，其中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢的(de)是(shì)孙(sūn)悟空，因(yīn)为他(tā)正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我们学(xué)习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再(zài)组织幼儿交(jiāo)谈。

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