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　　初(chū)中生(shēng)幽默诵读

　　语文学习很重要的一点就是(shì)张扬个性。

　　背(bèi)书(shū)，不必总是一本正经，搞得挺神(shén)圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默些(xiē)，放开点，没问(wèn)题。

　　比如(rú)你可(kě)以发狠似的，咬牙切齿(chǐ)地去背(bèi)某个(gè)段落; 你也(yě)可以(yǐ)悲痛欲绝，泣不(bù)成(chéng)声似的禧与喜的区别是什么，喜字logo设计复述。

　　你还可(kě)以得意洋洋，自我炫(xuàn)耀(yào)似的讲给别人(rén)听 (当然那个人(rén)不一定在(zài)你面前(qián));你亦可神(shén)秘兮兮，低声(shēng)细语地仿佛告(gào)诉别人什么秘密似的背……你的幽(yōu)默细胞有多少，方法就有(yǒu)多(duō)少。

　　这是比较原(yuán)始的一种方法，但却是经(jīng)常用的，很(hěn)管用的。

　　使用此法的前提(tí)是默读理解，先把(bǎ)每(měi)一句(jù)话(huà)读懂(dǒng)，领悟整(zhěng)段(duàn)或整篇的意思，在此基础上(shàng)则(zé)可大展拳脚(jiǎo)，英雄有用武之地了。

　　否(fǒu)则便成(chéng)了“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是有感情地大声朗读。

　　感情越投(tóu)入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式(shì)的，不(bù)妨一个(gè)人模仿不(bù)同角色进行(xíng)对(duì)话(huà)，或者与父母、同学分角色对话(huà)，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的(de)科(kē)学依据:第(dì)一，朗读可(kě)以避免默读时容易出现的跳行、停顿、重复等错误(wù);第二，读出声来，可以震动大脑皮层的记(jì)忆(yì)神经，加快(kuài)记忆速度(dù);第三，可以排除外(wài)界的(de)一(yī)些噪音干扰有助于(yú)记忆(yì)准确(què)。

　　第四，可以(yǐ)熏陶自(zì)己的情感，自(zì)我陶醉，自我愉悦。

　　心情(qíng)好了，情(qíng)绪高涨了，自然事半(bàn)功倍(bèi)。

　　1.根据(jù)人的遗忘曲线，只有不断(duàn)重复背，才(cái)能记得牢。

　　2.听说(shuō)临(lín)睡前和早上背书效果(guǒ)好(hǎo)，捂住耳多读书也可以记忆得比较(jiào)深刻。

　　3.可以用列表，对(duì)比的方(fāng)法帮(bāng)助(zhù)记忆。

　　4.实在记不住，可以(y禧与喜的区别是什么，喜字logo设计ǐ)抄，抄比光背好得多。

　　5.可(kě)以将(jiāng)要(yào)背的东西编(biān)号啊，一段一段来，这样会快一点(diǎn)的(de)，要(yào)是全篇一起反而(ér)很(hěn)慢(màn)，另外可以(yǐ)利用奖励(lì)的办法(fǎ)啊，背好(hǎo)一段(duàn)就奖励自己休息一会，或者吃(chī)点什么的，相信持(chí)之以恒就会成功!

　　6.尽量(liàng)为学习创(chuàng)造愉快的气氛。

　　在睡前醒后或学习前(qián)，闭上眼睛想象一(yī)下自己能(néng)考好，想(xiǎng)象自己在取(qǔ)得(dé)良好的(de)成绩之后(hòu)，父母高(gāo)兴、别(bié)人赞扬的情景，想(xiǎng)象为自己而自豪。

　　想象(xiàng)越生动(dòng)具体越好。

快速背书小窍门

　　快(kuài)速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在记忆里最好(hǎo)的时间(jiān)段背诵。

　　每个学生的具体(tǐ)情况不同，有的学生(shēng)早(zǎo)上的记忆力好(hǎo)，有(yǒu)的学生临睡前的记忆力好。

　　学生们可以(yǐ)棚银(yín)根据自己的(de)实(shí)际情况，来选(xuǎn)择(zé)适合自己的(de)背诵时间。

　　这(zhè)个时间段可能也不是特别固(gù)定，学生(shēng)们可以自己感(gǎn)觉并确(què)定。

　　2.根据人(rén)的遗(yí)忘曲线，只枯(kū)世有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样也可(kě)以起到事半功倍(bèi)的作用。

　　比(bǐ)如在背诵语文课文的(de)时候，学(xué)生(shēng)可以先记(jì)住一些关键没和肢的(de)词(cí)句，再根据这些词句进(jìn)行串联。

　　这样的(de)背诵方式(shì)，不(bù)仅能够(gòu)提高(gāo)效率，还(hái)可以帮助学生边(biān)理解边背(bèi)诵，牢牢掌握(wò)住(zhù)其中的内容，而不(bù)是为了背而背。

　　4.背(bèi)书的时候，边用笔画。

　　硬背不(bù)如理(lǐ)解(jiě)。

　　尤其是文科一些(xiē)段(duàn)落比较冗长的(de)内(nèi)容，我们常常需要采取分段背诵(sòng)的方(fāng)式。

　　那么把其中的一(yī)些(xiē)关键信息(xī)，比如：时间信息(xī)、逻辑信息，还(hái)有(yǒu)易错难记(jì)的知识(shí)点，边读的时候边画下来。

　　就有利于我(wǒ)们通过理解的方式(shì)，加(jiā)速背诵(sòng)的过程禧与喜的区别是什么，喜字logo设计。

　　5.闭上(shàng)眼睛，回想关键词。

　　背诵的(de)时候的(de)重(zhòng)点，往往不在(zài)于前面记的过(guò)程，而(ér)在于后面的“回(huí)忆”——回忆往往是知识(shí)背诵的核心。

　　6.用自(zì)己(jǐ)的话，复述一(yī)遍。

　　背诵知识的时候，要尝试不用原话，而(ér)是自己(jǐ)的语言，将背诵的(de)内容描述出来。

　　这个过(guò)程，既是检验你的背(bèi)诵结果，也是检(jiǎn)验你是否(fǒu)真正的理解了(le)这一段知识(shí)。

　　甚(shèn)至往往也是你(nǐ)考试(shì)的时候，相关知识(shí)的(de)你能够写出来的答(dá)案。

　　比如，考试中让你(nǐ)描(miáo)述背过(guò)的古诗里描述的是一段怎(zěn)样的(de)场景(jǐng)，这个(gè)时候(hòu)往往你(nǐ)就能感到得心应手。

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