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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主的话(huà)题：不同年(nián)龄(líng)段的孩子(zi)，生活经验和被他们(men)关注的(de)内容都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进(jìn)行形(xíng)式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴(xīng)趣和近(jìn)日生(shēng)活的共(gòng)同点出发，切入点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国(guó)庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉(xī)和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯(guàn)为(wèi)目的的话题(tí)：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活习惯方面的(de)教育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习(xí)惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己(jǐ)不主动独(dú)立进餐(cān)，总等着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自(zì)己独立进(jìn)餐，不(bù)要(yào)大人喂，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早(zǎo)上(shàng)回园的情绪(xù)稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开(kāi)拓幼儿视(shì)野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿(ér)在(zài)游(yóu)戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词(cí)、成语小秘密等语言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急(jí)转弯(wān)，谜(mí)语(yǔ)，知识问(wèn)答类(lèi)的(de)题(tí)目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激(jī)励默默无(wú)闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么(me)喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导(dǎo)幼儿(ér)就这(zhè)些动(dòng)画片人物和他们(men)所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪(nǎ)部动画(huà)片(piàn)里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成(chéng)小组，前尘(chén)和旁边的小朋友(yǒu)说(shuō)说(shuō)自己最喜欢(huān)的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动(dòng)画窜天猴什么意思网络，窜天猴什么意思污(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋(péng)友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内(nèi)倾听幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖(yǐng)的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍(ài)的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的(de)时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得(dé)好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动(dòng)画(huà)片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最喜欢的(de)动画片，下面(miàn)，老师(shī)也(yě)和小朋友们分享一(yī)下老师(shī)最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的(de)动画人物很多(duō)，他们都(dōu)各有特色(sè)，其(qí)中老师最喜(xǐ)欢的(de)是孙悟空(kōng)，因为他(tā)正义、聪明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优点都是(shì)值(zhí)得我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新的谈(tán)话经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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