提高幼(yòu)儿(ér)记(jì)忆力方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色当窗理云鬓对镜贴花黄是什么意思，对镜贴花黄是什么意思彩的方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记(jì)忆(yì)是可以被篡改的，甚至是可以(yǐ)被植入的(de)，而且(qiě)方法还非常的(de)简单(dān)，先跟大家(jiā)说一个跟修(xiū)改记忆(yì)有(yǒu)关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨诸(zhū)塞州(zhōu)轰动(dòng)世界的阿(ā)米罗特X侵案，被害人是一个只有(yǒu)4岁(suì)半的(de)小男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈(mā)妈发现凯斯最近一(yī)段时间频繁的尿(niào)床，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵害之后非常容易出现的一种信号，凯(kǎi)斯的(de)妈妈发见之后就让(ràng)凯(kǎi)斯的舅舅(jiù)去(qù)跟凯斯谈(tán)心(xīn)，而舅舅为了让(ràng)凯(kǎi)斯敞开心扉(fēi)，就(jiù)跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时候去野外露(lù)营遭到了侵害的经历。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的(de)方(fāng)便记忆的材(cái)料(liào)。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们感兴趣的玩具或(huò)游戏，同时可以制作许多色(sè)彩亮丽的(de)卡片或图(tú)片，家长可在(zài)旁(páng)边配合我们孩当窗理云鬓对镜贴花黄是什么意思，对镜贴花黄是什么意思子一起来(lái)进行这些活(huó)动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提(tí)出(chū)具(jù)体(tǐ)、明确的记忆任务，并对孩子的成果(guǒ)给予评价，这样(yàng)可能激发幼儿去进行有意(yì)识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出(chū)一两个问(wèn)题让(ràng)孩子从听(tīng)到故事中找(zhǎo)到答案，或外出游玩(wán)时，要(yào)让孩子记住见过哪些东(dōng)西(xī)，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就会让(ràng)孩子有总意识的去观(guān)察事物进行记忆(yì)，在孩子完(wán)成(chéng)任务时要给予及时的(de)肯定和赞(zàn)扬，提高幼儿(ér)记忆的积极(jí)性与主(zhǔ)动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆(yì)的(de)材料，可以大大提(tí)高(gāo)孩子(zi)的记(jì)忆水平(píng)和(hé)有意识记(jì)忆的能力(lì)，虽然孩(hái)子的记忆多是机(jī)械记忆，但在理解的基(jī)础上，他(tā)们会(huì)记(jì)忆的更好，这样(yàng)可以使他(tā)们记(jì)忆的更牢固，这对(duì)培养(yǎng)孩子的有意识记忆是非(fēi)常好的方法，所以孩(hái)子在记(jì)忆东西前，父母要帮助孩子(zi)来理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多(duō)种感觉(jué)器官进行(xíng)记忆。

　　因(yīn)此，应(yīng)指导幼(yòu)儿运用多种感官参加记(jì)忆(yì)活(huó)动(dòng)。

　　如让(ràng)幼儿(ér)感受春天(tiān)，应尽(jǐn)量带(dài)孩子多(duō)看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识(shí)。

　　实验证明(míng)：这样(yàng)会使(shǐ)幼儿(ér)记(jì)得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子(zi)进行合理的复习，以增强(qiáng)记(jì)忆。

　　一般(bān)来(lái)讲，让孩(hái)子复(fù)习巩固所学的内容时，应该(gāi)在孩子情绪稳定时，采用(yòng)多(duō)种有趣的方(fāng)法进行。

　　如(rú)利用讲故事(shì)、念儿(ér)歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及比赛(sài)活动、散步与郊游活(huó)动和(hé)日常生活活(huó)动等(děng)。

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