天雨粟鬼夜哭思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思-橘子百科-橘子都知道

天雨粟鬼夜哭思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么(me)是在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大(dà)家总结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性格的。

　　关于(yú)文(wén)章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一(yī)般(bān)是什么以及文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么(me)呢，文章结尾的(de)作用有哪些，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问(wèn)题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的(de)问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结(jié)的(de)答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深(shēn)读者的(de)印(yìn)象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来(lái)优美而富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本(běn)书要(yào)表(biǎo)达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和人(rén)物进行分(fēn)析

文章结尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯晌用(yòng)

　　议(yì)论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引(yǐn)用(yòng)名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出(chū)中心(xīn)论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述(shù)的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片(piàn)面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的(de)基本要求

　　天雨粟鬼夜哭思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思 1、结(jié)尾(wěi)要顺(shùn)应文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章(zhāng)是(shì)反映客观(guān)事(shì)物的,客观事物是千变万化的,反映(yìng)千(qiān)变万(wàn)化(huà)的客观事物(wù)的文(wén)章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成(chéng)记人的、叙事(shì)的(de)、写景的(de)、状物的种种类(lèi)别(bié),因此,文(wén)章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么(me)方式,我们认为,要顺应文(wén)章内容(róng)散激的(de)发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文(wén)章的(de)结(jié)尾(wěi)很有特(tè)色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还(hái)要注意,你写(xiě)一篇文章用(yòng)哪种方式(shì)结尾,要(yào)根据文章(zhāng)内容的发(fā)展来确定。

　　在我们(men)学习(xí)过的文章中,结尾的(de)方法是多(duō)种多样的,有的(de)是事情写完了,文章也就自然结尾了,不(bù)需要再去说(sh天雨粟鬼夜哭思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思uō)什么多余的话;有的(de)是文章快(kuài)写完了,作(zuò)者(zhě)考(kǎo)虑到在(zài)结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写(xiě)上几句概括性的话来收束(shù)全(quán)篇;有的人在(zài)文(wén)章结尾时恰到好(hǎo)处地通过(guò)某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾(wěi)处(chù)说(shuō)几句耐人(rén)寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我们(men)留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有的人写(xiě)文章(zhāng)时充(chōng)分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被(bèi)自己表达的(de)感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到(dào)文章(zhāng)结(jié)尾处,回应前文(wén),和文章的标题或者文章(zhāng)的开(kāi)头(tóu)联系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆(yuán)合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深(shēn)刻;有(yǒu)的(de)结尾话虽说完(wán)意却(què)未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章内容(róng)的发(fā)展,不能抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马的(de)屁(pì)股上甩起来才显得精神,如(rú)果在(zài)老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必然是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么(me)办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉(méi),他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人(rén)呆在一起怎(zěn)么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去(qù)的(de)!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这(zhè)里啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了(le)帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国著名(míng)作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻(qī)子(zi)桑娜同情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙的(de)邻居,在(zài)她死后收养她(tā)的两个孩(hái)子的(de)事,反(fǎn)映(yìng)了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌(gē)颂(sòng)了他们美(měi)好的(de)心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了(le)渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实际上,文章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的(de)孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她自己也不(bù)知(zhī)道为什么(me)要这样做(zuò),但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱过(guò)来啊?……他会(huì)揍(zòu)我的(de)!那也活该(gāi),我自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静(jìng),作者为什(shén)么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没(méi)有(yǒu)必(bì)要;文(wén)章的中(zhōng)心(xīn)意(yì)思已经(jīng)得到了充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者此时再对(duì)渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于(yú)读者理(lǐ)解全文(wén)

　　一篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都(dōu)是在这个整体(tǐ)之中的,之所(suǒ)以要分开来说(shuō),是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结(jié)构(gòu)上要收(shōu)束全篇,对全(quán)篇(piān)要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾(wěi)要落实到人的思(sī)想品质和性(xìng)格特征(zhēng)上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落实(shí)到(dào)事情的意义(yì)和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到文(wén)章(zhāng)结束看过一遍之后,应(yīng)该(gāi)有一(yī)种(zhǒng)整体(tǐ)感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文(wén)章的开头以及(jí)文章(zhāng)的中间部分,是密切相联(lián)系的,都与这(zhè)篇(piān)文章的中心(xīn)密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读(dú)过(guò)之后感(gǎn)到是多余的,或(huò)者感(gǎn)到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破坏(huài)了文(wén)章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也(yě)无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地(dì)改革使中国农村发(fā)生了翻(fān)天(tiān)覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地的田(tián)寡妇(fù)年(nián)年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去(qù)看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种了(le)瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄(huáng)历(lì)天天(tiān)去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十(shí)天不去(qù),也(yě)无(wú)事,她就打算(suàn)不(bù)再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉(lā)了一车(chē)瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇(piān)结(jié)构紧凑(còu)、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所要表达的主题(tí)得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇(piān)内容和(hé)结构的完整(zhěng)都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实(shí)有力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说过(guò),好的结尾“就(jiù)是当读者(zhě)把作品读完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻(fān)开第一页(yè)来重新(xīn)去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤(fèng)头(tóu)、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文(wén)章充(chōng)实有力(lì),篇幅不(bù)宜过(guò)长(zhǎng),语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明的时候(hòu),决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的(de)结尾(wěi)短短的(de)一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思(sī):一(yī)层(céng)是决(jué)口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显(xiǎn)得充实有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。