润发乳是洗发水还是护发素，欧莱雅润发乳是洗发水还是护发素-橘子百科-橘子都知道

润发乳是洗发水还是护发素，欧莱雅润发乳是洗发水还是护发素怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻(gōng)克对于解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)以(yǐ)及怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程，怎样(yàng)学好护理学专业(yè)，怎样学好护(hù)理学基础300字等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识(shí)：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护润发乳是洗发水还是护发素，欧莱雅润发乳是洗发水还是护发素理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些(xiē)人体的机能(néng)。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以(yǐ)报名(míng)参加成年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)还(hái)是(shì)挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是(shì)说未来的很长一段(duàn)时间(jiān)，这个(gè)专业(yè)都会被重点扶持，现(xiàn)在我们(men)国(guó)家的(de)护(hù)士还(hái)是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几年来，又出现了(le)很(hěn)多(duō)特殊型(xíng)的护理职业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕(bì)业的大学本科生在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业(yè)，那么(me)你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就(jiù)是你(nǐ)必(bì)须要是一个特别有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时(shí)的生(shēng)活(huó)当中大家一定(dìng)要培养出严谨的作风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都必须要付出全部(bù)的(de)精力，这样我们在(zài)这个专业(yè)上(shàng)面才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环(huán)，神经(jīng)的(de)传(chuán)导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过程(chéng)都是不可(kě)见的(de)，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未研(yán)究清(qīng)楚，只能(néng)推断(duàn)是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存(cún)在好(hǎo)多种流(liú)行(xíng)的解释，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及(jí)十几二十种物质，还要记(jì)住(zhù)每(měi)一步发生的器官以(yǐ)及发(fā)生的条件，想(xiǎng)要记得准确(què)而且完(wán)整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可(kě)以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提(tí)出来(lái)组成一句相对容易记(jì)忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨(ān)酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整合(hé)到了一起，记(jì)得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这门课(kè)程也(yě)是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都(dōu)是外文翻(fān)译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不容(róng)易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反(fǎn)应为例(lì)，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至(zhì)有害的(de)反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一(yī)类乃至每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作用如果(guǒ)符(fú)合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药(yào)者不利(lì)的不良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们(men)会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整(zhěng)形(xíng)等等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会(huì)学到很多养(yǎng)生的理(lǐ)念、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对自己而(ér)言也(yě)是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可(kě)以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地(dì)待人接物(wù)，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂(táng)讲授，还包括大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药(yào)车行(xíng)走时需要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原(yuán)则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时(shí)间让患者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次领导出面(miàn)会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自(zì)己的行为，从解(jiě)决问题的(de)目的(de)出发(fā)，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践(jiàn)性(xìng)强而且都非常的有(yǒu)趣(qù)，从(cóng)来(lái)不会有(yǒu)人逃(táo)课，期末考试也不为难(nán)大(dà)家，都能轻(qīng)松通过(guò)，所以(yǐ)是(shì)大(dà)学期间难得的让同学满意的(de)优质课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的相对轻松的(de)课程外，护理学院开设(shè)的重头课，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让(ràng)人丝(sī)毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一门理(lǐ)论联系实际的课(kè)程。

　　从入(rù)院时如何接待(dài)病(bìng)人(rén)，如何填写各(gè)种表单，如何(hé)写护(hù)理病历(lì)，以及患者住院期间可能会实施的(de)各种(zhǒng)护(hù)理(lǐ)操(cāo)作：急(jí)救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的(de)患者就涉及到(dào)如何与患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信(xìn)息(xī)传(chuán)达(dá)的(de)作用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此外如(rú)何建立良(liáng)好的(de)护患关(guān)系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不(bù润发乳是洗发水还是护发素，欧莱雅润发乳是洗发水还是护发素)是(shì)说替患者(zhě)准备好一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的(de)要求，就能(néng)称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自理的时(shí)候，确(què)实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不能养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四门课(kè)程都会有(yǒu)每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学(xué)习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特(tè)别(bié)典型(xíng)或者罕见的(de)病例(lì)要主动与病(bìng)人交流，同(tóng)时(shí)完(wán)成一份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出恰当的护理计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内(nèi)容也是(shì)很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等(děng)三个(gè)部分，像一般手术(shù)病人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此(cǐ)护理(lǐ)人员不(bù)能根据其(qí)他患者的(de)经验(yàn)来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以及表现(xiàn)出(chū)来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食(shí)等等(děng)情况(kuàng)，综合(hé)评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如(rú)何活动。

　　基本的原则(zé)就是(shì)，非(fēi)消化道(dào)手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始(shǐ)进(jìn)食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之后(hòu)视(shì)病人情况(kuàng)逐(zhú)渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动患者(zhě)的术后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者(zhě)病情轻重(zhòng)以及(jí)耐受程度循序渐(jiàn)进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离床(chuáng)活动，由(yóu)床边(biān)活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年(nián)半的护理(lǐ)实(shí)习与半年的医疗实习(xí)，护理(lǐ)实(shí)习是在各个科室(shì)跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负(fù)责(zé)。

　　在医(yī)院你要面(miàn)对的(de)对(duì)象是病人，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因此你的任(rèn)何一个操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是(shì)大问题(tí)，大到你不(bù)能(néng)承担，而(ér)且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范(fàn)做事(shì)，比如输液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括(kuò)：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严(yán)格(gé)遵(zūn)守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项(xiàng)防护(hù)制(zhì)度，尤(yóu)其是针具(jù)与血制品(pǐn)，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自(zì)己的身体负责(zé)，还要对自己的学业(yè)负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能(néng)时时(shí)想着(zhe)要(yào)给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时与理论相联系(xì)，白天在临(lín)床见到(dào)不熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及(jí)积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习(xí)怎么(me)护理(lǐ)，而不(bù)是(shì)从事护理专业(yè)的工(gōng)作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到护理知识，很多时候(hòu)能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成(chéng)为都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在自(zì)己(jǐ)身上花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们(men)愿意花费(fèi)大量的时间金(jīn)钱来做(zuò)美容(róng)护理，让自(zì)己的皮(pí)肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的(de)工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而(ér)比医(yī)院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业越(yuè)来(lái)越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理专(zhuān)业对于(yú)整个医疗团(tuán)队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏(huài)就可以(yǐ)看(kàn)出(chū)这个医院的医疗水平到(dào)底是(shì)怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不(bù)开好(hǎo)的(de)护(hù)理团队，护理团(tuán)队(duì)已(yǐ)经(jīng)如何(hé)发(fā)展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工(gōng)作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如何学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业(yè)的(de)学生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学习的能(néng)力(lì)，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组(zǔ)织有(yǒu)在医院实(shí)习的话，要(yào)好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有时(shí)候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技(jì)能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输(shū)液或者(zhě)注(zhù)重(zhòng)生活上护理，而(ér)是一项专业的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的四个方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安(ān)全感(gǎn)，让(ràng)病人(rén)有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业(yè)精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是(shì)很忙的，有(yǒu)时候(hòu)连(lián)续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时(shí)候一(yī)定要有集(jí)体主义精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习(xí)好专业的护理(lǐ)知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的还(hái)是(shì)自己的(de)心态和知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工(g润发乳是洗发水还是护发素，欧莱雅润发乳是洗发水还是护发素ōng)作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什么(me)选择(zé)了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是(shì)希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论(lùn)知(zhī)识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认(rèn)为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿(ér)科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专业(yè)被教育部(bù)、卫生(shēng)部等六(liù)部委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国(guó)卫生人才资(zī)源统计(jì)结果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不够(gòu)，医护比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理人员的(de)需求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益(yì)突出地摆在各国(guó)医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英(yīng)国、加(jiā)拿大(dà)、新西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国(guó)家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力资源公司(sī)已经把(bǎ)目光瞄准中国。