提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的材料的。

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记忆可以被(bèi)篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的，甚(shèn)至是可(kě)以被植入的，而且方法还非常的简单，先跟大家说一(yī)个(gè)跟修改记忆有(yǒu)关的一个非(fēi)常(cháng)轰动的事件(jiàn)。

　　1984年(nián)发生在米(mǐ)国马萨诸塞(sāi)州轰(hōng)动世界的阿米罗特X侵案(àn)，被害人(rén)是一个只有4岁半的小(xiǎo)男孩(hái)凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯(sī)最近一段(duàn)时间频繁(fán)的尿(niào)床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非(fēi)常容易出现的一种信号，凯斯的妈(mā)妈发见之后就让凯斯(sī)的舅(jiù)舅去跟凯斯谈(tán)心(xīn)，而舅舅为了(le)让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去(qù)野外露营遭到了(le)侵害(hài)的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的(de)方便记忆的材(cái)料。

　　可以为孩子提供他(tā)们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作(zuò)许多(duō)色彩亮丽(lì)的卡片(piàn)或(huò)图片，家长可在旁边配合(hé)我(wǒ)们孩(hái)子(zi)一起来进行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具体(tǐ)、明确的记忆(yì)任务(wù)，并对(duì)孩子(zi)的(de)成果给(gěi)予(yǔ)评(píng)价，这样可能激发幼儿(ér)去进行有意识(shí)的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让孩子从听到(dào)故事中(zhōng)找(zhǎo)到答案，或外(wài)出游玩时，要让孩子记住见过哪(nǎ)些东西(xī)，去(qù)过哪些地(dì)方，都有哪(nǎ)些景物等，这(zhè)样就(jiù)会让孩子有总(zǒng)意识的去(qù)观察事物(wù)进行记忆，在孩子完成任务时要给(gěi)予及时的肯定和(hé)赞扬(yáng)，提高幼儿记忆的(de)积极性与(yǔ)主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿(ér)更好地进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆(yì)的(de)材料，可以大大提(tí)高孩子(zi)的记忆水平和有意识记忆的(de)能力，虽然(rán)孩子的记(jì)忆多(duō)是(shì)机械记忆，但在理(lǐ)解(jiě)的基础(chǔ)上，他们会记忆的更好，这样可以使他(tā)们(men)记(jì)忆(yì)的(de)更牢固，这(zhè)对培养孩子的有意识记忆是(shì)非(fēi)常好的方法，所以孩子足疗买钟出去是睡觉吗，怎么跟宾馆前台说要服务在记忆(yì)东西前，父母要帮助孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运用(yòng)多种感(gǎn)官参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼(yòu)儿(ér)感受(shòu)春天，应尽量带孩子(zi)多看一看、摸(mō)一摸(mō)、闻一闻、尝一(yī)尝，通过(guò)眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官(guān)从多方面(miàn)获(huò)得(dé)感性认识。

　　实(shí)验证明：这样会使幼儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮助(zhù)孩(hái)子进行合理的复习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习巩固所学的(de)内容(róng)时，应该(gāi)在孩子(zi)情绪稳(wěn)定时，采用多种有趣的方法(fǎ)进(jìn)行。

　　如利用(yòng)讲故事、念(niàn)儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动、做游(yóu)戏以及(jí)比赛活动、散步与郊游活(huó)动和日常(cháng)生(shēng)活活动(dòng)等。

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