橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

顺颂夏祺的含义,顺颂夏琪

顺颂夏祺的含义,顺颂夏琪 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  小说中反复的作用和表达效果,反(fǎn)复的(de)作用(yòng)和表达(dá)效果(guǒ)答题格式是反复的作用和(hé)表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)分(fēn)别是(shì):一、作用:强调(diào),增强语气或语势的。

  关于(yú)小说中反复的作用和表达效果(guǒ),反复的作用和表(biǎo)达效果答题格式以及小说中反(fǎn)复的(de)作用(yòng)和表达效果,情节反(fǎn)复(fù)的作用和表达(dá)效果,反(fǎn)复(fù)的作用(yòng)和表达(dá)效果答题(tí)格式,反复的作(zuò)用(yòng)和表达效果举例,反(fǎn)复的(de)作用和表(biǎo)达(dá)效果有区别吗(ma)等问题,小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以(yǐ)下知识(shí):

小说(shuō)中(zhōng)反(fǎn)复的作(zuò)用(yòng)和表达效(xiào)果(guǒ),反(fǎn)复(fù)的作用和(hé)表达效果(guǒ)答题格式

  反复(fù)的(de)作用(yòng)和表达效果(guǒ)分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到(dào)反复咏叹,表(biǎo)达作者(zhě)强烈(liè)情感的作用(yòng)。

  3、使诗(shī)文的格式整齐有(yǒu)序,而(ér)又回环起(qǐ)伏,充满语(yǔ)言美。

  二、表(biǎo)达效果(guǒ):

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突出景物的特征,使人如见其形,突出形象性。

  反复的概(gài)念:

  反复就是根据表达需要,有意让句子或词语重复出(chū)现的(de)修(xiū)辞方(fāng)法,反(fǎn)复顺颂夏祺的含义,顺颂夏琪就是为了强调(diào)某种意(yì)思,突出某种情(qíng)感,特(tè)意重复使用(yòng)某(mǒu)些词语(yǔ)、句子(zi)或者段落等。

  反复(fù)的类型(xíng):

  1、词语反复:

  为(wèi)凸显某种感情(qíng)或某种行为,连续(xù)两次(cì)以(yǐ)上使用(yòng)同(tóng)一词语,达到强(qiáng)调的(de)目的。

  例句:沉默呵(hē),沉默呵!不在(zài)沉(chén)默中爆发(fā),就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

  简析:鲁迅先生在(zài)这里多次使用“沉默(mò)”一词,表达(dá)自己对政府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的(de)期盼之(zhī)情。

  2、词组或(huò)句(jù)子(zi)反复:

  有时为了表(biǎo)达内容或(huò)结构安(ān)排的需要,要连续两次(cì)以(yǐ)上使(shǐ)用同(tóng)一个词组或句(jù)子。

  例句:大山原来是这样的(de)!月亮原来(lái)是这样的!核(hé)桃树原来是这(zhè)样(yàng)的!香(xiāng)雪走着,就(jiù)像第一次(cì)认出(chū)养育(yù)她成(chéng)人的山谷。

  ——铁(tiě)凝《哦(ó),香雪》

  简析:这里连续三次反复使用(yòng)“原来是这(zhè)样的”,表明了香雪此时(shí)的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类型(xíng)在诗歌(gē)和小说中最(zuì)为(wèi)常(cháng)见。

  例句:鲁迅(xùn)在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次重复以(yǐ)“我(wǒ)真傻(shǎ),真(zhēn)的”开(kāi)头的一大(dà)段。

  简析(xī):通过(guò)反复的强调,一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后(hòu)的(de)痛苦心情(qíng),同时(shí)也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇上的人们对她的冷漠,有力地批判(pàn)了(le)摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反(fǎn)复(fù)的作用答题格式

  反(fǎn)复:突出思想,强调(diào)情感(gǎn);承上启下,层次清(qīng)晰(xī);多次强调顺颂夏祺的含义,顺颂夏琪#ff0000; line-height: 24px;'>顺颂夏祺的含义,顺颂夏琪,增强感染力(lì)。

  加强语(yǔ)气。

  借(jiè)代:以(yǐ)简代(dài)繁(fán),以实代虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加强语气等;

  其他修辞手法及答题格式:

  比(bǐ)喻:化平淡为生动,化深(shēn)奥为浅显(xiǎn),化抽象为(wèi)具(jù)体。

  答题格(gé)式:生动形(xíng)象地写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

  生动形(xíng)象地表现出了……,表达了(le)……情感。

  拟人:化物(wù)为人,拉近距离(lí),亲切自然:便于对(duì)话,交流情感。

  答题(tí)格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

  生动形象(xiàng)地表现出(chū)了.……,表达了……情感。

  排比:内容集敏(mǐn)升中(zhōng),增(zēng)强气势;叙事透(tòu)辟(pì),条分缕析(xī);语(yǔ)气(qì)强劲,抒情强烈。

  答(dá)题格式(shì):强调了+对(duì)象+特性

  表现了.……,抒(shū)发了……,增强了(le)语势,加强了感情。

  夸张:烘托气氛,增强感(gǎn)染力(lì),增强联想;创造气(qì)氛,揭示(shì)本(běn)质(zhì),给人(rén)以启示。

  反(fǎn)问:加(jiā)强语气,增强语势,表达了(的情(qíng)感),使文(wén)章有起伏。

  答题(tí)格(gé)式(shì):强调,加强(qiáng)语气等;

  设问:自问自答,引(yǐn)起读者颤(chàn)拿(ná)颂茄郑的(de)注(zhù)意(yì)和思考,使文章有起(qǐ)伏。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语气等(děng);

  对(duì)比(bǐ):使所表现的(de)事物特征(zhēng)或所(suǒ)阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出(chū)。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 顺颂夏祺的含义,顺颂夏琪

评论

5+2=