提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方(fāng)便记忆的材料的(de)。

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记(jì)忆(yì)可以被篡(cuàn)改(gǎi)吗

　　记(jì)忆是可以被篡改(gǎi)的(de)。

　　记忆(yì)是可以被篡改的，甚至是可以被(bèi)植(zhí)入的，而且方法还非(fēi)常的简单，先跟大家说一个跟修(xiū)改记(jì)忆有关的一个非常轰动的(de)事件。

　　1984年发(fā)生在米国马萨诸塞州轰动世界的(de)阿米罗(luó)特X侵案，被害人是(shì)一个只有(yǒu)4岁半的小(xiǎo)男孩(hái)凯(kǎi)斯，有一天凯斯(sī)的妈(mā)妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这(zhè)是一个孩子遭到侵(qīn)害之(zhī)后非常容易出现的(de)一种信号，凯斯的妈妈(mā)发(fā)见(jiàn)之后就让凯斯的(de)舅(jiù)舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅(jiù)舅(jiù)为(wèi)了让(ràng)凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯(sī)讲(jiǎng)了自(zì)己小时(shí)候去(qù)野外露营遭到了侵害(hài)的经历。

提高幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的(de)材料。

　　可以为孩子(zi)提供他们感兴趣(qù)的玩具(jù)或游戏，同时可以制作许(xǔ)多色(sè)彩(cǎi)亮丽的卡片或图(tú)片，家长可在旁边配合我们孩子一起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常(cháng)向幼儿(ér)提出具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果(guǒ)给予评价，这样可能激发幼儿去进(jìn)行有意(yì)识的(de)记忆。

　　在讲故(gù)事(shì)前，可以提出一两个问(wèn)题(tí)让孩(hái)子从听(tīng)到(dào)故事中找到答案，或外(wài)出(chū)游玩时(shí)，要让孩(hái)子记(jì)住见过哪些东西，去过哪些地方(fāng)，都有哪些景物等，这样就会(huì)让(ràng)孩(hái)子有总(zǒng)意(yì)识的去观察事物进行(xíng)记忆，在孩子完(wán)成任务时(shí)要给予及(jí)时的(de)肯定(dìng)和赞扬，提(tí)高幼(yòu)儿记忆的积极性与(yǔ)主动性(xìng)。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材(cái)料，可以大大提高孩子的记忆水平和有意识记(jì)忆的能力，虽(suī)然孩子(zi)的记(jì)忆多是(shì)机械记忆，但在理解的(de)基础上，他们(men)会(huì)记忆(yì)的更好(hǎo)，这样可(kě)以使他们记忆的更牢固，这对培(péi)养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以孩子(zi)在记忆(yì)东西前，父母要帮助孩(hái)子来理(lǐ)解这个事(shì)物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器(qì)官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用(yòng)多种(zhǒng)感官(guān)参加记忆活(huó)动。

　　如让(ràng)幼儿感受春(chūn)天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多(duō)种(zhǒng)感官从多方(fān皇太极的父皇是谁，清朝历代帝王顺序表g)面获得感性(xìng)认(rèn)识。

　　实验证明：这样会(huì)使幼儿记得(dé)又(yòu)快又好。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩(hái)子进行合理的复(fù)习，以(yǐ)增强记(jì)忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复(fù)习巩(gǒng)固所学的内容时，应该在孩子情绪稳定时，采用(yòng)多种有(yǒu)趣的方法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜(mí皇太极的父皇是谁，清朝历代帝王顺序表)语、表(biǎo)演活(huó)动、做游戏以及(jí)比赛(sài)活动(dòng)、散步与郊游活动和(hé)日常生活活动等。

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