当兵多久回家一次嫁给当兵12年的人好吗-橘子百科-橘子都知道

当兵多久回家一次嫁给当兵12年的人好吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么是在现(xiàn)代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么(me)作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的(de)答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格(gé)的。

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的(de)答(dá)题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格(gé)。

当兵多久回家一次嫁给当兵12年的人好吗

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来(lái)优(yōu)美(měi)而(ér)富(fù)有含义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中的(de)意(yì)境和(hé)本书要表达(dá)的感情相渗透，易(yì)于(yú)表达(dá)

　　注意(yì)：一定要(yào)结合具体(tǐ)文章(zhāng)和人物进行分析(xī)

文章结(jié)尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了(le)人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思(sī)考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论(lùn)文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用(yòng)名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出(chū)中(zhōng)心论点或(huò)引出中(zhōng)心论题(tí)。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用,增(zēng)强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客(kè)观事(shì)物的,客(kè)观事(shì)物(wù)是千变万化(huà)的,反映千变(biàn)万(wàn)化的客观事物(wù)的文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大致地(dì)分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文(wén)章不(bù)能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文(wén)章内容散激的(de)发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别(bié)人(rén)文章时,觉得有些文章的结(jié)尾(wěi)很有特色(sè),非常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一学,这种愿(yuàn)望(wàng)很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇文章(zhāng)用(yòng)哪种(zhǒng)方式结尾,要根(gēn)据文(wén)章内(nèi)容(róng)的发展来(lái)确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们(men)学(xué)习过的文章中(zhōng),结尾的(de)方法是多种多样的,有(yǒu)的(de)是事(shì)情写完(wán)了(le),文章也就自然结(jié)尾了,不(bù)需要再去(qù)说什么多余的话(huà);有的是(shì)文章快写(xiě)完(wán)了,作者(zhě)考虑到在结尾(wěi)的时候(hòu)有(yǒu)必要(yào)对全(quán)文进行一下总结,写上几(jǐ)句概括性(xìng)的(de)话来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好(hǎo)处地通(tōng)过某种途(tú)径把文章的中心点明;也有的人爱(ài)在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能(néng)做到水到渠成,又(yòu)给我们留(liú)下想像的余地;有的(de)人写文章(zhāng)时充分表(biǎo)达了自(zì)己(jǐ)的感情,同时自己在写(xiě)作过程(chéng)中被自己表达的感情所(suǒ)感染,情(qíng)不自禁地在文(wén)章(zhāng)结尾时(shí)抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结尾处,回应前(qián)文(wén),和文(wén)章的标题或者文章的开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑(hún)然(rán)一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却未完,使(shǐ)你还得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而(ér)足。

　　但是(shì),不管怎样,都(dōu)应做到(dào)顺应(yīng)文(wén)章内(nèi)容(róng)的发展(zhǎn),不能抛(pāo)开前面(miàn)的内(nèi)容(róng)为(wèi)结尾而标(biāo)新立异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只有长(zhǎng)在马的(de)屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的(de)屁股上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然(rán)是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的(de)妻子桑娜(nà)同情、关(guān)心(xīn)一(yī)位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后(hòu)收(shōu)养她的两个(gè)孩子的(de)事(shì),反映了(le)沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他(tā)们(men)美好的心(xīn)灵和高(gāo)尚的道(dào当兵多久回家一次嫁给当兵12年的人好吗)德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的(de)心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨(mò),实际上,文章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们(men)抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她(tā)自(zì)己也不(bù)知道为(wèi)什(shén)么要这样(yàng)做,但(dàn)是(shì)她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里(lǐ)特别(bié)宁(níng)静,作者(zhě)为什么不在(zài)桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时(shí)再对(duì)渔夫夫妇(fù)大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文(wén)章应该是一(yī)个(gè)整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中的(de),之所以要分开(kāi)来说,是因为(wèi)为了叙述的(de)方便。

　　文章的(de)结尾在内容(róng)上、结构上要收束全篇(piān),对全(quán)篇要有定局、总括、回应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一般写人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到人的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实到(dào)事情的(de)意义(yì)和作用上来(lái)。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一遍之(zhī)后(hòu),应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以及(jí)文章的中间部分(fēn),是密切相联系的(de),都与(yǔ)这篇文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的(de)。

　　如果某篇(piān)文章的结(jié)尾使人读(dú)过之后(hòu)感(gǎn)到是(shì)多(duō)余(yú)的(de),或者感到它与前面的部分不和谐(xié),不(bù)统(tǒng)一,破(pò)坏(huài)了文(wén)章(zhāng)的完整(zhěng)性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习(xí):

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改(gǎi)革使中国农村(cūn)发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因(yīn)为(wèi)村里的(de)穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只好(hǎo)天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家(jiā)家(jiā)种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没(méi)有(yǒu)去看瓜(guā),园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十(shí)天不去,也(yě)无事(shì),她(tā)就打(dǎ)算不再(zài)看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了(le)原委(wěi),就“无心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的(de)标题、文章(zhāng)的前后内容(róng)一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完(wán)整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要(yào)表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于(yú)全(quán)篇(piān)内(nèi)容和结(jié)构的(de)完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰说过,好的(de)结尾“就(jiù)是当(dāng)读者把作(zuò)品读完之(zhī)后(hòu),有使他(tā)翻开第一页来重新(xīn)去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实(shí)有力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪种方法(fǎ)结尾,要(yào)想使文章充(chōng)实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼(liàn),内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾短(duǎn)短的一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一(yī)层(céng)是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排(pái)险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于(yú)在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不仅结(jié)尾(wěi)自(zì)然,同(tóng)时又紧扣(kòu)中心。