音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专(zhuān)业类(lèi)别(bié)，音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些专业是音(yīn)乐(lè)教育类一般(bān)特(tè)指(zhǐ)音乐教育专业的(de)。

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音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)类别，音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专业主要培养和造就适应社(shè)会主义市场经济建设(shè)和(hé)教(jiào)育改革发展需要的具有较好(hǎo)音(yīn)乐素养和教学(xué)能(néng)力的专门人才。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校有中央音乐学院、上海音乐(lè)学院、天津音乐学院、重庆师(shī)范大学、西华师范(fàn)大学、河北师范大(dà)学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业，其(qí)中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向，一个是音乐(lè)教育类，另(lìng)一(yī)个就是音乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行(xíng)整合(hé)、组装、创(chuàng)造性地安(ān)排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能(néng)够顺(shùn)利进(jìn)行演奏才算(suàn)完成全(quán)部的(de)作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能(néng)够演奏(zòu)出来的音(yīn)乐才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐制作(zuò)（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后即便(biàn)没有实现演奏，或者说部分音响(xiǎng)并(bìng)不适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得(dé)想要的音乐(lè)效果(guǒ)。

　　所以当(dāng)今看来，创作某(mǒu)些即便没有(yǒu)最后(hòu)的演(yǎn)奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完(wán)成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素(sù)都服务于音乐内容，每个声部都(dōu)是(shì)平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包(bāo)括单声部音(yīn)乐(lè)与纯(chún)打击(jī)乐音乐）至少会包(bāo)含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可(kě)能改变一首音乐(lè)的内容，明确这些才能称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐(lè)，并(bìng)且想在(zài)毕业(yè)后找到一份稳定的工作，那么(me)音乐教育是一(yī)个不错的选择。

　　事实(sh中国四大佛山是哪些 四大佛山在哪几个省í)上这也是大多数音乐专业(yè)毕(bì)业(yè)生的选(xuǎn)择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大多数(shù)学校都会要求你有一个(gè)学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生(shēng)的音乐教育(yù)学位(wèi)课(kè)程可以为自(zì)己在大学所在(zài)州的认证做准备，所以如果学(xué)生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士(shì)课程(chéng)，不(bù)一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国(guó)的情(qín中国四大佛山是哪些 四大佛山在哪几个省g)况就各有(yǒu)不同，每个地(dì)区每个学(xué)校的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在(zài)本科和研(yán)究生阶(jiē)段(duàn)，音乐(lè)表演(yǎn)课程给学生时间和资源来(lái)专(zhuān)注于演奏(zòu)音乐和磨练他(tā)们在一种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要求(qiú)学生在入学前参加试镜(jìng)，培训(xùn)学生(shēng)成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录(lù)音艺(yì)术电(diàn)子(zi)音乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代(dài)随着(zhe)电脑的产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴起的(de)一(yī)种在(zài)电脑上完成制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最(zuì)热门(mén)的专(zhuān)业(yè)无(wú)疑非电(diàn)子音乐(lè)制作(zuò)莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺(yì)术的(de)学生将学习音乐技术硕士(shì)学(xué)位所需的(de)录音、音(yīn)乐制作、现场(chǎng)声音(yīn)、电子(zi)音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐(lè)信息学等领(lǐng)域的高(gāo)级技能。

　　需要(yào)学(xué)生在音乐技术(shù)的(de)所有(yǒu)领域都拥有坚实的(de)基础，通过(guò)与(yǔ)音乐表演(yǎn)和作曲专业的学(xué)生合(hé)作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统音乐(lè)之间建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作(zuò)曲相(xiāng)关的一(yī)对(duì)一课程，发展特定的技能和(hé)自(zì)己的风格，并获得在不(bù)断发展的(de)音乐产业中工(gōng)作所(suǒ)需要的一系(xì)列(liè)工具和技术。

　　偏(piān)向于流行音(yīn)乐(lè)方面的作曲编(biān)曲，招收的(de)很多都是(shì)在唱歌(gē)方(fāng)面有不错基础的学生(shēng)，在软件的学(xué)习上(shàng)不会太过强求(qiú)，更偏(piān)向于音乐(lè)的创造性。

　　研(yán)究的很(hěn)多方面也是现代(dài)流(liú)行音乐方面的(de)风格、创作方式(shì)等。

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