校园(yuán)暴力的(de)主要表现是什么(me)意思，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在(zài)哪几个(gè)方面(miàn)是(shì)校园欺(qī)凌不一(yī)定(dìng)在校(xiào)园内发生，放学(xué)后同学间的欺负行为也(yě)算在(zài)内的。

　　关于校园暴力的主要表现(xiàn)是(shì)什么(me)意思(sī)，校(xiào)园暴力表现在哪几(jǐ)个方面以(yǐ)及(jí)校园暴力的主要表(biǎo)现是(shì)什么意思(sī漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里)，校园暴力的(de)主要表现是(shì)什么，校园(yuán)暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪(nǎ)几个方(fāng)面，校园暴力具体表现，校园暴力的五(wǔ)种(zhǒng)行为等问(wèn)题(tí)，小编(biān)将为你整理以下知(zhī)识：

校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面(miàn)

　　其主(zhǔ)要表现是身体强(qiáng)壮的学生欺负弱小(xiǎo)的(de)学(xué)生(shēng)，令其在(zài)心灵及(jí)肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复发生，而不是单一(yī)的偶发事件。

　　有时是(shì)一人欺(qī)负一人；

　　有时集(jí)体欺(qī)负一人。

　　通常(cháng)欺凌(líng)者(zhě)不觉得自己有(yǒu)错，而且(qiě)受(shòu)害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶(è)性循环导致受(shòu)害(hài)者的(de)身心深(shēn)受(shòu)煎熬(áo)。

　　校园(yuán)欺凌(líng)的(de)形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢夺财物等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当(dāng)众嘲笑(xiào)、辱(rǔ)骂(mà)以及替(tì)别(bié)人取侮辱性绰号等(děng)，是不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令(lìng)其身边(biān)没有朋友等，是不容易察觉(jué)的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受(shòu)害者不利的(de)网络言(yán)论(lùn)、曝光隐私(sī)以及对受(shòu)害者的照片进行恶搞等(děng)，是容易察觉欺(qī)凌形(xíng)式(shì)。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京解(jiě)决校(xiào)园(yuán)欺凌

　　2018年(nián)7月(yuè)5日北(běi)京为解决校园欺凌，教(jiào)育(yù)部(bù)首先发(fā)布北京市中小学欺凌(líng)治理方案(àn)公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门(mén)发布的《加(jiā)强中小学生欺(qī)凌综合治理方案》中要求，学校在启动调查处理(lǐ)程序10日内须完(wán)成(chéng)调查(chá)，而在此(cǐ)次北(běi)京市(shì)各(gè)区(qū)公(gōng)布(bù)的实施(shī)方(fāng)案(àn)中，除(chú)了对调查时间有要求外，对(duì)于事件的及时上报也做(zuò)出了严格的(de)时间要求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口(kǒu)头汇(huì)报(bào)

　　例如北京市(shì)东(dōng)城区在实(shí)施方(fāng)案中明确提出，如发生欺凌事件，各校(xiào)要(yào)在(zài)10分钟(zhōng)内向上级单位进(jìn)行口头(tóu)汇报(bào)，2小时内(nèi)递(dì)交详细文字材料并随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严重学(xué)校直接与司法部门对接

　　与东城区(qū)类似，海(hǎi)淀区除了要(yào)求30分钟内(nèi)口头上报区教委外，对于情节较(jiào)为严重的(de)，还要(yào)求学校要与属(shǔ)地派出(chū)所(suǒ)、司法等部(bù)门进行对接。

校园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的表现(xiàn)具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受(shòu)害者无(wú)用(yòng)。

　　粗言(yán)秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的(de)物(wù)理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干(g漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里àn)涉受害者的个人财(cái)产(chǎn)、教科书、衣(yī)裳等，损(sǔn)坏，冲没或通过他们(men)嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺(qī)凌者明显地比受(shòu)害(hài)者强，而(ér)欺凌是在受害者(zhě)未能保护自己(jǐ)的(de)情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者(zhě)做他(tā)或她(tā)不想(xiǎng)要(yào)做的散搜纳，威胁受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受(shòu)害(hài)者遭遇麻烦，或令受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤(shāng)、讥(jī)讽、贬(biǎn)抑评论受害(hài)者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者(zhě)；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画(huà)侮辱(rǔ)画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或论坛上发(fā)表具有人身攻(gōng)击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人(rén)民共和国民法典》第(dì)一千二百条

　　限制民事行为能力人在(zài)学校(xiào)或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损(sǔn)害漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里，学(xué)校或(huò)者(zhě)其他教育机构未尽到(dào)教育、管理职(zhí)责(zé)的，应当承(chéng)担侵(qīn)权责任。

　　第一(yī)千二(èr)百零(líng)一条

　　无民(mín)事(shì)行为能力人或者限制民事行为能力人在幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构以(yǐ)外(wài)的(de)第三人人身(shēn)损害的，由第(dì)三(sān)人承担侵(qīn)权责任；幼儿(ér)园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构(gòu)未尽到管(guǎn)理职责的，承(chéng)担相应(yīng)的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构承(chéng)担(dān)补充(chōng)责任后(hòu)，可以向第三人追偿。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里