说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用是(shì)说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实际事例来说明事物，使所人死后尾七是什么意思，头三尾七是什么意思要说明(míng)的(de)事物具体化(huà)，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事(shì)例的说(shuō)明方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就(jiù)代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根据大(dà)的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力地(dì)说明了(le)……，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说(shuō)服(fú)力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人(rén)名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具(jù)诗(shī)情画意；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用(yòng)的说明方法能够简洁，有力地说明(míng)事物(wù)的……特征，既增强了说服(fú)力(lì)，又(yòu)增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比(bǐ)较(jiào)陌(mò)生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过(guò)比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明(míng)的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水时(shí)，来势很猛，以前两(liǎng)岸(àn)河堤(dī)常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事，足(zú)见它(tā)的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明(míng)的事物具(jù)体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的(de)数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的(de)准确性(xìng)，准确地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现(xiàn)准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不(bù)易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等(děng)属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建(jiàn)造材料(liào)极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使用人(rén)不同(tóng)的经济与文(wén)化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明(míng)白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的(de)相似(shì)之处(chù)作(zuò)比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明(míng)的形象性和(hé)生动性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的(de)打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明(míng)的对(duì)象(xiàng)形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具(jù)体(tǐ)地(dì)说(shuō)明(míng)了……，使被说(shuō)明对(duì)象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的(de)像注视行(xíng)人，千态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的本质特征作规定性的说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够(gòu)更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安排工作进程的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事(shì)物(wù)的(de)某一个特点(diǎn)做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的(de)重量，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了(le)一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出将来(lái)会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来预设将来可能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或(huò)事理）分(fēn)门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的(de)××特点,增(zēng)强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说(shuō)明(míng)该事物的(de)××特点.使说明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科学的语(yǔ)言对说明的对象（或(huò)科(kē)学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形(xíng)象(xiàng)地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用(yòng)的(de)方法说明(míng)事(shì)物的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì人死后尾七是什么意思，头三尾七是什么意思)物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释说(shuō)明,使说明更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具(jù)体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用(yòng)具(jù)体的(de)数(shù)据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的(de)趣味性.（引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象的作用）。

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