提高幼儿记(jì)忆力方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的(de)。

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记(jì)忆可以被(bèi)篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改(gǎi)的，甚至(zhì)是(shì)可以(yǐ)被植入的，而且方法还非常的简(jiǎn)单，先跟大家说一(yī)个(gè)跟修改记忆(yì)有关(guān)的一(yī)个非(fēi)常轰动的(de)事件。

　　1984年(nián)发生在(zài)米国马萨诸(z1页是一面还是两面啊，1页是一张还是一面hū)塞州轰动世界的阿米(mǐ)罗(luó)特(tè)X侵案，被害(hài)人是(shì)一个只有(yǒu)4岁半的小男(nán)孩凯斯(sī)，有一天凯斯的妈妈发(fā)现凯(kǎi)斯最近(jìn)一(yī)段(duàn)时间频繁的(de)尿(niào)床，

　　这是一(yī)个孩子遭到侵害之后非(fēi)常容易出现的一种(zhǒng)信号，凯斯的(de)妈(mā)妈发见之(zhī)后就让凯(kǎi)斯的舅(jiù)舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为(wèi)了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露营(yíng)遭到了侵害(hài)的经历。

提高幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为(wèi)幼儿提(tí)供(gōng)形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他(tā)们感兴(xīng)趣的玩具或游(yóu)戏(xì)，同(tóng)时可以制作许多色(sè)彩(cǎi)亮丽的卡片或(huò)图片，家长可在(zài)旁边配(pèi)合我们孩子一起(qǐ)来进行(xíng)这些活动。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼儿(ér)提出具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果(guǒ)给予(yǔ)评价，这样可能激发幼儿(ér)去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可(kě)以提(tí)出(chū)一(yī)两(liǎng)个问题让(ràng)孩(hái)子从听到故(gù)事中找(zhǎo)到答案，或(huò)外出游玩时(shí)，要让孩子(zi)记住见过哪(nǎ)些东西，去过哪些地方(fāng)，都有哪些(xiē)景(jǐng)物等，这样就会让孩子有总意(yì)识的去观察(chá)事物进行记忆(yì)，在孩子完成(chéng)任务时要(yào)给予及时的肯定(dìng)和赞扬，提高幼(yòu)儿记忆的积极性(xìng)与(yǔ)主(zhǔ)动性。

　　这(zhè)样会(huì)使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记忆的材料，可以(yǐ)大大提高(gāo)孩子的记忆水平和(hé)有(yǒu)意识记忆的能力(lì)，虽然孩子(zi)的记(jì)忆多是机械(xiè)记忆(yì)，但在理(lǐ)解的(de)基础上(shàng)，他(tā)们会记(jì)忆的更好，这样可以使他们记忆(yì)1页是一面还是两面啊，1页是一张还是一面的更牢固(gù)，这(zhè)对培养孩子的有(yǒu)意识记忆是非常好的方法(fǎ)，所以(yǐ)孩子在记忆(yì)东西前，父母要帮助孩子来理解这个事(shì)物(wù)。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官进行记忆(yì)。

　　因此，应指导幼儿(ér)运(yùn)用多(duō)种感(gǎn)官参加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春天(tiān)，应尽量带孩子(zi)多看一(yī)看、摸一摸、闻(wén)一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感(gǎn)官从(cóng)多方(fāng)面获(huò)得感性认识。

　　实验(yàn)证明：这样会使(shǐ)幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进(jìn)行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固(gù)所学的(de)内(nèi)容时，应(yīng)该(gāi)在孩(hái)子(zi)情(qíng)绪稳定时，采用多种(zhǒng)有(yǒu)趣的方(fāng)法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动(dòng)、做游戏以及(jí)1页是一面还是两面啊，1页是一张还是一面比赛活动、散步与郊游活动和日常生活(huó)活动(dòng)等(děng)。

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