郑强老师引发了不小的争议。

郑强(qiáng)老师目前担任太原(yuán)理工大学的党委书记，职位(wèi)已(yǐ)经不小(xiǎo)。

他(tā)多年(nián)前已经是教育界的名(míng)人，所到之处，人流涌动，他就代表着人气。

同时(shí)，由(yóu)于郑强老师为人(rén)直(zhí)爽，说话一(yī)针见血(xuè)，不(bù)想(xiǎng)拐弯抹角，他的每次发(fā)言大都会引发一定的热议(yì)。

前不久，郑强老(lǎo)师受邀去(qù)青岛大(dà)学演讲，庆祝青(qīng)岛(dǎo)大学(xué)建校百(bǎi)年。

这是(shì)件好事，学(xué)校邀请郑强去演讲，必(bì)然也是看中了郑强在教育(yù)界(jiè)举足轻重的地位以及(jí)颇高的人气。

青岛大学的百年校(xiào)庆，举办得相当隆(lóng)重，受(shòu)邀的不(bù)仅有(yǒu)郑强(qiáng)，还有青岛的官员、代表校友、社(shè)会各界人士等。

郑强在(zài)演讲中，恰好炮(pào)轰了(le)受邀而来的(de)官(guān)员，使得此次(cì)演讲颇具争(zhēng)议性。

郑强在(zài)演讲的过(guò)程中，有些青(qīng)岛的官员离(lí)席了，整个演讲席的前排空出了不少位(wèi)置。

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郑强慧眼如(rú)炬，大概(gài)看出(chū)了(le)这(zhè)种情况。

他(tā)在台上直接炮(pào)轰(hōng)离席的官(guān)员领导：“不要以为(wèi)是(shì)你(nǐ)们给大(dà)学(xué)面子，邀请你们来，是大学给(gěi)你们面子。”

郑强认(rèn)为他(tā)们身上存在(zài)官(guān)僚主义，来听演讲，就是走(zǒu)个过场(chǎng)。

郑(zhèng)强老师(shī)的(de)话(huà)，有人支持，有(yǒu)人反对(duì)。

支持者认为(wèi)，郑强(qiáng)老师说的对。

教育(yù)最(zuì)重要，领导都来听演讲了，应(yīng)该给学(xué)生树立(lì)好榜样，认为听演讲(jiǎng)。

刚开场不久离席，是对他人的不尊(zūn)重(zhòng)。

郑强老师公开批(pī)评这些人，是(shì)知(zhī)识(shí)分子(zi)的(de)风骨。

反对者则认为，领导过去就(jiù)是(shì)出席开幕式(shì)而已，又不(bù)是听你演讲(jiǎng)的。

领导时间很重要，哪有(yǒu)时间听你讲话，郑强(qiáng)还是感觉(jué)自己被(bèi)怠慢了，面子上过(guò)不去罢了，哪里是为百姓(xìng)发(fā)声。

公说公有理，婆说(shuō)婆(pó)有理，各方各(gè)执一词，互不(bù)相让。

郑强老师(shī)批评离场(chǎng)现场，是(shì)在乎面子？

中途(tú)离场的(de)领(lǐng)导(dǎo)，到底对或(huò)者不对呢？

具体问题，具体分析，不可一概而论。

领(lǐng)导(dǎo)一般行程忙，事多，如果真(zhēn)有急事(shì)，中途(tú)离场，也情有可原。

但如果领导们是对演讲内容(róng)不(bù)感(gǎn)冒，不(bù)想(xiǎng)坐在台下(xià)听演讲(jiǎng)内容(róng)，所以溜之(zhī)大吉，那就无(wú)法令人赞同了。

毕(bì)竟领导还是要做好学(xué)生的(de)表(biǎo)率(lǜ)和(hé)带(dài)头作用，如果(guǒ)领导一言(yán)不合都提(tí)前走，那年轻(qīng)的(de)学子，相对(duì)来说更加心浮(fú)气(qì)躁(zào)，哪还有心思(sī)听下去呢。

做任何事，都(dōu)需要耐心和恒心(xīn)。

年轻(qīng)学子如果养成随性(xìng)而(ér)为的习(xí)惯，那(nà)做任何事都(dōu)可能是一时热度，难成(chéng)气候。

郑强老师太直率(lǜ)。

如果换(huàn)成其他(tā)的演讲者，看到有(yǒu)人中(zhōng)途离(lí)席，必然当(dāng)作没有(yǒu)任何事发生，若无其事(shì)地继续提前准备好的(de)演讲内容。

但郑强偏不(bù)，他要将(jiāng)这种他看来不好(hǎo)的现象说出来，加以批评(píng)。

无论(lùn)他批评(píng)的(de)对(duì)与(yǔ)错，这(zhè)种敢于(yú)说(shuō)出自我(wǒ)想法的(de)老师(shī)，值得肯定。

大(dà)学，非有大楼(lóu)之(zhī)谓(wèi)也，有大师之(zhī)谓(wèi)也。大学真正的目的(de)，是培养学生，是教书(shū)育人(rén)，是产生更多的大师。

郑(zhèng)强对(duì)官(guān)僚主义的批评，是否(fǒu)有助于(yú)大(dà)学的进(jìn)步，学生的培养(yǎng)，仁者见仁，智者(zhě)见智。

个人(rén)看(kàn)来，高校中有(yǒu)郑(zhèng)强如(rú)此(cǐ)坦(tǎn)率和直爽之(zhī)人，能发自内心，不怕得罪人地说出(chū)心中想法，对高校(xiào)是件好事。对很多(duō)事情意见(jiàn)均一(yī)致的高校，大抵是没有太大的(de)创新力的。

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