怎样给青春(chūn)期女孩心理疏导的话，怎样(yàng)对青春期女(nǚ)孩进行(xíng)心理教育是青春的女(nǚ)孩子心(xīn)理格外(wài)敏感，该怎(zěn)么给她们进(jìn)行心理(lǐ)疏导呢？青春(chūn)期(qī)女孩怎么进(jìn)行心理疏导表彰鼓舞(wǔ)法每个人都巴望得到(dào)他(tā)人的(de)必定的。

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怎(zěn)样给青春(chūn)期女孩(hái)心理疏导的话，怎样(yàng)对青(qīng)春期女孩进行心理(lǐ)教育

　　表彰鼓舞法

　　每个人都巴望得到(dào)他人的必定。

　　家长要(yào)多用表彰、鼓(gǔ)舞、必定、赞(zàn)赏等鼓励(lì)方(fāng)法教(jiào)学孩子(zi)，学会赏识孩子(zi)，学会(huì)换个视点看孩子(zi);当然表彰孩(hái)子时要适时、适度，要(yào)真挚，不要夸张，不要过滥(làn)。

　　否则，就(jiù)会走向(xiàng)反面。

　　充(chōng)实(shí)学生的业余生活

　　教师可以通过发挥特长、培养兴趣爱好来丰富学(xué)生的课余(yú)生活，从而转移注意力，使学生把精力用到其他方面去。

　　如(日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国rú)参(cān)加体育(yù)运动，打(dǎ)羽毛球、踢毽子、打篮(lán)球、跳绳(shéng)等，参加(jiā)学校各类(lèi)兴趣小组，合(hé)唱(chàng)队、舞蹈(dǎo)队、美术小组等，尽可能多(duō)地和同(tóng)性朋友一起聊天、游玩(wán)。

　　环境熏陶(táo)法

　　人是环境的(de)产品 。

　　家庭的(de)人文环境和自然环境对孩子(zi)起着(zhe)耳濡目染的熏陶作用。

　　家(jiā)长在处理人(rén)与(yǔ)人之(zhī)间的关系上，应(yīng)表现出(chū)仁慈、大(dà)度、公正、进步、文明、达(dá)观、吃(chī)苦耐劳(láo)等思维(wéi)质量和人格魅(mèi)力，形(xíng)成杰(jié)出(chū)的家庭空气(qì)。

　　1)青(qīng)春期(qī)是(shì)一个(gè)反(fǎn)抗时(shí)期 ,要合理的控制好自(zì)己的心情，不要对孩(hái)子乱发脾气(qì)，有事说事。

　　不可以骂(mà)，打。

　　2)青(qīng)春期是一(yī)个性冲动时期，主动学习一些关于性方面(miàn)的知识(shí)，正确(què)明白认清正视(shì)这个问(wèn)题。

　　然(rán)后去(qù)引(yǐn)导青春期(qī)孩子们的心理问题。

　　3）青春期是一个发育重要时期，各种生理，心(xīn)理都在发生改变(biàn)，注意身体，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣，防止滋生细菌日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国。

　　多锻炼身体。

　　告(gào)诉孩子们怎(zěn)样才能更好的(de)度过青春期。

青春期女孩(hái)怎么进行(xíng)心理疏导

　　 青(qīng)春(chūn)期女孩(hái)怎么(me)进行心理疏导

　　 　　青春期(qī)女孩(hái)怎么进行心理疏导。

　　我们每个有都有青(qīng)春期，在(zài)青春期(qī)的时候我们会(huì)想很多东西，女孩更是如此，家长一定要做好孩子的心理疏导，把孩子引(yǐn)向正(zhèng)途。

　　那么接(jiē)下来我带大家一起详(xiáng)细了解下青春期女孩怎么进(jìn)行心理疏导。

　　青春期女孩怎(zěn)么进(jìn)行心理疏导(dǎo)1

　　 　　 1、表(biǎo)彰鼓舞(wǔ)法

　　 　　每个人(rén)都巴望得到他人的(de)必定(dìng)。

　　家长要多(duō)用表彰、鼓舞、必定、赞(zàn)赏(shǎng)等鼓励方法教学孩子，学会赏识孩子，学会换个(gè)视点(diǎn)看孩子;当然表(biǎo)彰(zhāng)孩子时要适时(shí)、适度，要真挚，不要夸张，不要过(guò)滥。

　　否则，就会走向反(fǎn)面(miàn)。

　　 　　 2、充实学生的业余(yú)生活

　　 　　教师可(kě)以(yǐ)通过发挥特长、培养兴趣(qù)爱好来(lái)丰富学生的课余生活，从而转移注(zhù)意(yì)力，使学生把(bǎ)精力(lì)用到其他方面去。

　　如参加(jiā)体育(yù)运动，打羽毛球、踢毽(jiàn)子、打篮球、跳绳等，参(cān)加学校各类兴趣小(xiǎo)组(zǔ)，合(hé)唱队、舞蹈队、美(měi)术小组等，尽可能(néng)多地和(hé)同性朋友一起聊(liáo)天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是环境的产品 。

　　家庭的人(rén)文环境和(hé)自然环境对孩子起着耳濡目染的熏陶(táo)作用。

　　家长(zhǎng)在处(chù)理人与人之间(jiān)的关系上，应表现出仁慈、大度(dù)、公正(zhèng)、进(jìn)步、文明、达观(guān)、吃苦耐劳(láo)等思(sī)维质量和人格魅(mèi)力，形成杰出的家庭空气。

　　 　　 女孩子青(qīng)春期如何(hé)教育引(yǐn)导(dǎo)?

　　 　　1、青春(chūn)期是一个反(fǎn)抗时期(qī) ,要合(hé)理的控制好(hǎo)自(zì)己的心情，不(bù)要对(duì)孩子乱发(fā)脾气，有事(shì)说事(shì)。

　　不(bù)可(kě)以骂，打(dǎ)。

　　 　　2、青春(chūn)期(qī)是(shì)一个(gè)性(xìng)冲动(dòng)时期(qī)，主动(dòng)学习(xí)一些关于性方(fāng)面的知识，正确明白认清正视这个问(wèn)题。

　　 　　然(rán)后去引导青(qīng)春期(qī)孩(hái)子们的心理问题。

　　 　　3、青(qīng)春期(qī)是(shì)一个发育重要(yào)时期，各种生(shēng)理，心理都在发生改变，注意身体，勤洗澡换衣，防止滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告(gào)诉孩子们怎样(yàng)才能更好的(de)度(dù)过青春(chūn)期。

　　青春期女孩怎么进行(xíng)心理疏导2

　　 　　 青(qīng)春(chūn)期女(nǚ)孩该(gāi)如(rú)何(hé)教育

　　 　　1、教育德为先。

　　当今社会，精彩纷呈。

　　是一个多元化的(de)社(shè)会。

　　人们(men)的思想品(pǐn)质参(cān)差不齐，特别是一小部分(fēn)人为追(zhuī)逐(zhú)名利(lì)，不择手段，对思想(xiǎng)处(chù)于转形时期(qī)的(de)`孩(hái)子产生不小(xiǎo)的(de)影响。

　　作为父(fù)母，道德要从自己做起，自觉抵制一(yī)些不(bù)良思想的侵袭(xí)，作(zuò)孩(hái)子(zi)的榜样(yàng)。

　　当(dāng)发现孩子(zi)的(de)言(yán)行(xíng)与(yǔ)法律(lǜ)及社会(huì)道(dào)德相偏离时，应(yīng)苦口婆心的指出其后果及危害性(xìng)，将孩(hái)子引(yǐn)到正确的轨道上(shàng)来，同(tóng)时激励孩子树立正确的(de)世界(jiè)观。

　　 　　2、每个家长(zhǎng)都望(wàng)子成龙，盼(pàn)女(nǚ)成凤。

　　教育孩子家长要(yào)一身作则。

　　家长首先要(yào)为(wèi)孩子酿(niàng)造一(yī)个良(liáng)好的学习氛围(wéi)。

　　行(xíng)教胜于言教，家长是(shì)孩子(zi)的第(dì)一个(gè)老师，学习型的家(jiā)长(zhǎng)一定(dìng)能进行教育出一个爱(ài)学习的孩子(zi)。

　　如果家长(zhǎng)自己(jǐ)都不能(néng)管住自(zì)己，整(zhěng)天沉溺(nì)于上网(wǎng)、打牌(pái)等，要想处(chù)于多动期的孩(hái)子静下来看书(shū)做作业(yè)，恐怕是(shì)不现(xiàn)实(shí)的(de)。

　　 　　3、走进孩子的世界，做孩子(zi)的知心朋友。

　　首先要了解孩子的生理变化。

　　帮(bāng)助孩(hái)子(zi)正确认识和接纳(nà)自己的生(shēng)理变化，珍惜自己扒型的性特(tè)征。

　　另外，孩子(zi)的脑和神(shén)经逐渐发(fā)育，情(qíng)绪易波(bō)动(dòng)，感(gǎn)情十(shí)分脆弱，此时需要家(jiā)长和老(lǎo)师配合(hé)，适时引导帮(bāng)助。

　　了(le)解孩子的心理变化，也尤其重要(yào)，青春期的女孩(hái)，开(kāi)始有了成人感，思维的(de)独立性(xìng)和批判性显著发展起来，但(dàn)能力(lì)不强(qiáng)，仍带有(yǒu)片(piàn)面性和表面性(xìng)。

　　开始意识到两性关(guān)雹此谨(jǐn)系，萌发着性爱和恋爱的需(xū)求；人际关系(xì)逐渐频(pín)繁，渴(kě)望找到与自己思(sī)想(xiǎng)、感情、兴(xīng)趣爱好相一致的朋友，但不善于把感(gǎn)情与理(lǐ)智(zhì)结合(hé)起来。

　　这就需要(yào)家长指导(dǎo)帮助，家长要经常与孩(hái)子沟通(tōng)思想，了解了孩子所(suǒ)思(sī)、所好、所(suǒ)行，才能走入孩(hái)子的世界。

　　 　　4、不要(yào)对青春期的孩子(zi)抱有成见(jiàn)。

　　总认为这个(gè)阶(jiē)段的(de)孩子会产(chǎn)生逆反心理(lǐ)。

　　父母(mǔ)不要源(yuán)基一(yī)看到(dào)孩子们有独立意识(shí)的(de)迹(jì)象便极力压制，担心稍有(yǒu)让步，就会导(dǎo)致孩子(zi)步入歧途(tú)。

　　父母反(fǎn)应越激烈(liè)，孩(hái)子们就越会坚(jiān)持(chí)己见；父母若强行压制，不但没有成(chéng)效，还会适得(dé)其反。

　　 　　5、要让孩子有一(yī)个健康的体魄。

　　现在不少家长(zhǎng)只注重孩子文化知识的学习，对孩子的身(shēn)体锻炼关注甚少。

　　要(yào)知道，没有强健的体魄，没有健康的(de)心态。

　　再(zài)大的(de)理想与抱负也因心有余而力不足而难以达到。

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