九年一贯(guàn)制(zhì)教育是什么意思(sī)啊，九年一贯制(zhì)啥意思是九(jiǔ)年一贯制是指该校的(de)小学和初中施(shī)行(xíng)一体化的教育，小学毕业后可直升(shēng)本(běn)校初中的。

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九(jiǔ)年一贯(guàn)制教育是什么意思啊，九年一(yī)贯制啥意思

　　九年一贯制是指该(gāi)校的小学和(hé)初中(zhōng)施行一体化的教育，小学毕业后(hòu)可直(zhí)升本校初中(zhōng)。

　　“小升初”原则上不(bù)许择校流动，希(xī)望在本校升初中的(de)学生也(yě)不(bù)用为(wèi)上初中费尽心思；

　　九(jiǔ)年一贯制学校(xiào)的(de)年级通(tōng)常被称为1年级、2年级……，至9年(nián)级。

　　这样(yàng)在学生年龄较小(xiǎo)，适(shì)应能(néng)力较弱的(de)时候的教(jiào)育(yù)会(huì)有一个(gè)连贯性(xìng)。

　　主要特点：一是连贯，在九(jiǔ)年义务教育过程中，学生从一年级至九年级，相继完成小学至初中教育，其间不间断(duàn)、不选拔。

　　二是(shì)就近入学(xué)、取消招生考试。

　　小(xiǎo)升初直接升入本校初中(zhōng)，不(bù)必再(zài)受小(xiǎo)升(shēng)初折磨之苦(kǔ)。

　　三(sān)是实(shí)行统(tǒng)一的学校行政(zhèng)、教(jiào)育、教学管理。

九年一贯是什么意思?

　　九(jiǔ)年一贯(guàn)的意思介绍如下：

　　九年一贯制是中国教育体制中(zh主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子，主谓宾双宾和主谓宾宾补ōng)的(de)一种(zhǒng)基础教育模式，也被称(chēng)为“九年义务(wù)教育(yù)”。

　　这(zhè)种制度(dù)要(yào)求学生在(zài)完成九年(nián)的基(jī)础(chǔ)教育后，可以(yǐ)选(xuǎn)择继续深造或者直接就(jiù)业。

　　九年一贯制从小学一年级开始，一直到初中三年(nián)级结束，通常(cháng)是六岁到(dào)十五岁。

　　在(zài)这(zhè)个(gè)阶段，学生(shēng)需要学(xué)习基础的(de)语文、数学、英语等科(kē)目，同时也(yě)会学习(xí)一(yī)些(xiē)其他领域的(de)知识，如(rú)科学、艺术、体育等。

　　九年一贯制的实施(shī)有利于普及基础教(jiào)育，提高全民素(sù)质(zhì)，促进教(jiào)育公(gōng)平(píng)。

　　同(tóng)时(shí)，它也为学生提供了更多(duō)的(de)选择(zé)机会，他们(men)可(kě)以选择继续高中(zhōng)、大学等学习(xí)，也可以选择参加职业培训(xùn)或直接就业。

　　尽管(guǎn)九年一贯制在中(zhōng)国得到了广泛的(de)推广和实(shí)施，但仍然存在一些(xiē)问题和(hé)挑(tiāo)战，如教育资源(yuán)不平(píng)衡、师(shī)资(zī)睁(zhēng)陪不足等。

　　为(wèi)了不断改(gǎi)进教育体(tǐ)制，中国(guó)政(zhèng)府(fǔ)一(yī)直(zhí)在致(zhì)力(lì)于改革和完善(shàn)九(jiǔ)年一贯制。

　　九年一贯的相关造句(jù)如下(xià)：

　　1、以九年一(yī)贯制学校为主(zhǔ)体的义务教(jiào)育体(tǐ)制具有效(xiào)率和公平的优势。

　　2、十五中学座落在母亲汉江之畔(pàn)，是(shì)一所充满朝气的九(jiǔ)年一(yī)贯制学校(xiào)。

　　3、悉袜蠢公办九年一贯(guàn)制的江(jiāng)北嘴实验学校,加上接轨(guǐ)国际的香(xiāng)港博瀚幼儿(ér)园,紫(zǐ)御江山业主子女可(kě)在家门口解决幼、小、初12年全程优(yōu)质教育。

　　4、丰庆路小学和农科院中(zhōng)学计划调整为新(xīn)建琉璃寺九(jiǔ)年一贯(guàn)制学校,该校好(hǎo)旦设置(zhì)为60个教学班(bān),其中(zhōng)初中教学(xué)班(bān)24个,小学教学(xué)班36个,预计(jì)11月开(kāi)工建设(shè)。

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