种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意(yì)思(sī)？

　　训读（日(rì)语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字的(de)一(yī)种(zhǒng)发音方式，是使(shǐ)用该(gāi)等汉字(zì)之日本固有同义(yì)语汇(huì)的读音。

　　所(suǒ)以训读只借用汉字的形和(hé)义，不采用汉语的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即(jí)汉字(zì)在(zài)日(rì)语中按(àn)照日语对汉语的译音读出来，叫音读同一个汉(hàn)字在日语(yǔ)中可能有不止一(yī)apm是什么牌子，amp牌子项链是什么档次种读法，是由于(yú)其在不同时期（南北朝(cháo)、隋唐(táng)、宋等(děng)）吸(xī)收了当(dāng)时汉字的(de)发音。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做(zuò)“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两(liǎng)种以上的“音读(dú)”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

　　日语和韩(hán)语(yǔ)中的训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读(dú)（训読）是以日语固有(yǒu)的发音来读(dú)出汉字，与(yǔ)该汉(hàn)字本身的(de)好耐(nài)字音（吴音、汉(hàn)音、唐音等）有很大的不同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为(wèi)现代“韩语不存在训读(dú)”。

　　但近代以(yǐ)前曾(céng)有乡札(zhá)、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标记法存在，充分(fēn)利用这些汉字的(de)训(xùn)读。

　　使用类似于和(hé)训（日本的训读(dú)）的韩训(xùn)。

　　对某(mǒu)些的汉字(zì)，这(zhè)意味(wèi)着相关“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜的孝(xiào)哪(nǎ)固(gù)有语(yǔ)”的韩(hán)训。

　　现(xiàn)如今除了在(zài)语言(yán)学(xué)与语源论等进行讨论以(yǐ)外(wài)，日常言语已经不再(zài)使用。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为例外存在的(de)训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的(de)情况下(xià)意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情(qíng)况下意思为(wèi)“生(shēng)铁”，“串(chuàn)”“钊”并(bìng)不(bù)使(shǐ)用本(běn)来的意思，这类的韩(hán)语类似于(yú)日文的“国(guó)训”。

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