认真地(dì)还是(shì)认真的写作业，认真的与认真地是认真(zhēn)的和认真地的区别在于用法不同，认真“的”后面接名词的(de)。

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认真(zhēn)地(dì)还(hái)是认真的写(xiě)作业，认真的与(yǔ)认真地

　　认真的和认真地的区别在于用法不同，认(rèn)真“的”后面接名词。

　　例如：认(rèn)真(zhēn)的学习；

　　认真“地”后(hòu)面接动词(cí)，例如：认真地跑步。

　　意思是信(xìn)以为真；作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出

　　当真；

　　严肃对待，不马虎。

　　示例：1、我们学习要踏实(shí)认真，不要好(hǎo)高骛(wù)远。

　　2、妈(mā)妈做会计工作非常认真，生(shēng)怕(pà)出现什么差错。

　　3、上课要(yào)认真(zhēn)听讲，不要(yào)三(sān)心二意。

　　4、代表们认真讨论并且一(yī)致通过了决议。

认真(zhēn)地还是(shì)认真的写(xiě)作业，哪个是正确的(de)用法？

　　“认真(zhēn)地做作业”用(yòng)地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽(bì)告特点也(yě)必须和它前面(miàn)的词(cí)和词组构成一种特有形式来为(wèi)它后面的(de)动词服宏明(míng)务，构成“状动关系”。

　　如：他认认真真地写。

　　此(cǐ)处(chù)的“地”便为状(zhuàng)语(y作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出ǔ)的标志，应读de。

　　她愉快(kuài)地接受了这件礼物。

　　其他“de”字(zì)的用法

　　1、“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固有的“的字结构”形(xíng)式来修饰、限(xiàn)制(zhì)和说明后面(miàn)的名(míng)词或并首代词，使前后构(gòu)成(chéng)一种“定名(míng)关系”。

　　“的”即为定语的标志(zhì)，应读de。

　　如：刚刚建成(chéng)的这所学(xué)校就是残疾人培训学校。

　　3、“得”为(wèi)结构助(zhù)词时(shí)，必(bì)须用在动词或形容词(cí)之后(hòu)，带(dài)着它后(hòu)面(miàn)的(de)词语为其前的动词或形容词服(fú)务，即(jí)作动形谓语的补(bǔ)语。

　　如：看得清清楚楚；白得(dé)刺眼。

　　此处的“得(dé)”便(biàn)为补语的标志(zhì)，应(yīng)读de。

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