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小(xiǎo)说中反复的作用和(hé)表达效(xiào)果，反复(fù)的作用(yòng)和表达效果(guǒ)答题(tí)格式

　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语势。太原市长热线电话是多少号，太原市长热线电话号码太原市长热线电话是多少号，太原市长热线电话号码查询查询p>

　　2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹(tàn)，表达作者(zhě)强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整(zhěng)齐有序，而又回环起伏(fú)，充(chōng)满语(yǔ)言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物(wù)的特征，使人如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就是根(gēn)据表(biǎo)达需要，有意让(ràng)句子或词语(yǔ)重(zhòng)复(fù)出现的修辞方(太原市长热线电话是多少号，太原市长热线电话号码查询fāng)法，反复就(jiù)是为了强(qiáng)调某种意思，突出(chū)某种情感，特意重复使(shǐ)用某些(xiē)词(cí)语(yǔ)、句子或者段落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为(wèi)凸(tū)显某种感情或某(mǒu)种行为(wèi)，连续两次以上使用同(tóng)一(yī)词语，达到(dào)强调(diào)的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉默中(zhōng)爆发，就在沉默(mò)中(zhōng)灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里(lǐ)多次使用“沉(chén)默”一词，表达自己对政府的愤怒(nù)和(hé)对民(mín)众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时为了(le)表(biǎo)达内容或结构安(ān)排的需(xū)要，要连(lián)续两次以上使用同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山原来是(shì)这样(yàng)的！月亮原来是这样的！核桃树(shù)原来是这样(yàng)的(de)！香雪(xuě)走着，就像第一(yī)次认(rèn)出养育(yù)她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这里连(lián)续三次(cì)反复使用“原(yuán)来是(shì)这样的(de)”，表明(míng)了香雪此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型(xíng)在诗歌(gē)和小(xiǎo)说(shuō)中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不(bù)惜笔(bǐ)墨，连续两次重(zhòng)复(fù)以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调，一(yī)方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时(shí)也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的(de)冷漠(mò)，有力地(dì)批判了(le)摧残中国劳动妇女的(de)封(fēng)建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格式

　　反复(fù):突出思想(xiǎng),强(qiáng)调情感;承上启下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增(zēng)强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代繁(fán)，以实(shí)代虚(xū)，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其(qí)他修辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻(yù):化(huà)平淡为生动，化(huà)深奥为浅显(xiǎn)，化抽(chōu)象为具体。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为人(rén)，拉近距离,亲切自然:便于对(duì)话,交流(liú)情(qíng)感(gǎn)。

　　答题(tí)格式:生动形(xíng)象地(dì)写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内(nèi)容(róng)集敏升中，增(zēng)强气势(shì);叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答(dá)题格(gé)式:强调了+对(duì)象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发(fā)了……，增强(qiáng)了语势，加强(qiáng)了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强感(gǎn)染力，增(zēng)强联(lián)想(xiǎng);创造气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强(qiáng)语势，表达了(le)(的情(qíng)感)，使文(wén)章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　设(shè)问:自问自答，引起读(dú)者颤拿(ná)颂茄(jiā)郑的注(zhù)意和(hé)思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的(de)事物(wù)特征或所阐述的道理观点更(gèng)鲜明(míng)、更(gèng)突出。

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