提高幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿(ér)提供(gōng)形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆的材(cái)料的。

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记(jì)忆可以(yǐ)被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可(kě)以被篡改的，甚至是可以(yǐ)被植入的，而且方法还非常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆有关(guān)的一个非(fēi)常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞(sāi)州轰动世界的阿米罗特X侵案，被(bèi)害人是(shì)一个只有4岁半的小男孩(hái)凯斯，有一天凯斯的(de)妈(mā)妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常(cháng)容(róng)易出(chū)现的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就(jiù)让凯(kǎi)斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为了(le)让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去(qù)野外(wài)露营遭到了侵害的经历。

提(tí)高幼儿记忆力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚(hòu)情绪色彩的方便(biàn)记(jì)忆的(de)材料。

　　可以为孩子提供(gōng)他(tā)们感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同时可以制作许多色(sè)彩亮丽的卡片(piàn)或(huò)图(tú)片，家长可在旁(páng)边配合我们孩子一(yī)起(qǐ)来进行(xíng)这些活动。

　　2、经(jīng)常(cháng)向幼儿提出具体、明确(què)的记忆(yì)任务(wù)，并对(duì)孩子的成果给予(yǔ)评(píng)价，这(zhè)样可(kě)能激发(fā)幼儿去进(jìn)行有意识的记(jì)忆(yì)。

　　在讲(jiǎng)故事(shì)前，可以提出一两个问题让孩子从听到故(gù)事中找到答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过(guò)哪(nǎ)些(xiē)地方，都有哪些景(jǐng)物(wù)等(děng)，这样就会让孩子(zi)有(yǒu)总意识(shí)的去(qù)观察(chá)事物(wù)进行记忆(yì)，在孩子完成任务(wù)时要给予及时的肯定和赞(zàn)扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性(xìng)。

　　这(zhè)样会(huì)使幼儿(ér)更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记忆的材(cái)料，可以大大提高孩(hái)子的记(jì)忆水(shuǐ)平和有意识记(jì)忆的能力，虽然孩子的记忆多是(shì)机械记忆(yì)，但(dàn)在理解(jiě)的基础上，他们会记忆的更好，这(zhè)样(yàng)可以使(shǐ)他们记忆的更牢固，这对培养孩子的(de)有(yǒu)意识记忆是(shì)非常好(hǎo)的(de)方(fāng)法，所以孩子(zi)在记忆东西前，父母要帮助孩子(zi)来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进行(xíng)记忆。