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　　集美大学自(zì)考(kǎo)和高考的区(qū)别(bié)

　　高考，全称(chēng)为“普通高等学校招生全国统一考试”，基本上是社会中所有人(rén)员期待(dài)成(chéng)才的(de)一(yī)种现实性必备途径，其价值意义无异于古代(dài)封建时(shí)期的科举取仕一(yī)般，是所(suǒ)有社会学(xué)子(zi)登上(shàng)高等知识殿堂的必经(jīng)途(tú)径，社会中称之为“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通称(chēng)为“高(gāo)等教育自学考(kǎo)试”，从1981年正式开(kāi)考(kǎo)以来，由(yóu)于学(xué)习方(fāng)式(shì)的(de)开放(fàng)性特点(diǎn)，以(yǐ)及(jí)理论知识的完备性要求，而广(guǎng)受(shòu)专科学生以及社(shè)会励志改变命运人(rén)士(shì)的欢迎。

　　自考(kǎo)就(jiù)是(sh千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗ì)那一扇重新让为你(nǐ)打开的窗。

　　01、自考是(shì)高考的(de)重要补(bǔ)充手段

　　普通高等教育是社会正常化教育机制(zhì)模(mó)式；

　　而继(jì)续(xù)教育则是社会中在职(zhí)人员追求上进的最有(yǒu)效(xiào)手段，自(zì)考作为继(jì)续教(jiào)育(yù)的先(xiān)行者(zhě)，起到了对于高(gāo)考制度最实际的补充作用。

　　自考人群主体基本上(shàng)面(miàn)向的(de)是大(dà)中(zhōng)专院校学(xué)生、高考失榜、生活不如意以(yǐ)及(jí)期待“知识改(gǎi)变命运”的群体，对于这(zhè)一类人，自考能让其对于社会的(de)学术(shù)追求重新回到正常(cháng)轨(guǐ)道，让他们自身的价值能(néng)获得主流社会(huì)的(de)强(qiáng)烈肯定，符(fú)合现代(dài)化(huà)建设所需的价值观(guān)和知识(shí)体系(xì)。

　　02、对比高考，自考(kǎo)具开放(fàng)性特色

　　自考生(shēng)学(xué)习方(fāng)式(shì)具有(yǒu)强烈的自(zì)育、自励价值，更有其(qí)开放性(xìng)模式兼(jiān)容(róng)特(tè)色(s千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗è)，受到社会(huì)中各类求学人士的(de)广泛欢迎。

　　高考，尽管(guǎn)参考(kǎo)人数较多，浩浩荡荡(dàng)，然而其(qí)自身群体多(duō)集中于18岁(suì)左右的高中(zhōng)毕(bì)业历届生与应届生(shēng)，很难照顾到其他求学人群的学习需求，而(ér)且一(yī)考定(dìng)终身模式，多少年来一直受到教育界，各界有影响人士对于其合理性(xìng)的(de)质(zhì)疑，因此自(zì)考反而(ér)具备强(qiáng)烈的反(fǎn)衬色彩，我们应该为(wèi)自考(kǎo)感到(dào)自(zì)豪。

　　什么是自考本科？

　　自考(kǎo)本科是高(gāo)等教育(yù)自学(xué)考试本科的简称，自考本科是我国基本高等教(jiào)育制度之一，成绩合格后由主考学校和高等教(jiào)育自(zì)学考试(shì)委员会(huì)联合颁发大学毕业(yè)证书(shū)，国家承认学历，学(xué)信网(wǎng)可查，符合条件者(zhě)由主考大学授予学士(shì)学位。

　　获(huò)得(dé)自考本科学历，根据国家教育(yù)部(bù)1988年15号文件(jiàn)，享受普通高等教育毕(bì)业证书相同的法(fǎ)律效(xiào)力。

　　很多单(dān)位为什么不承认自(zì)考本科原因(yīn)：很多(duō)用人(rén)单(dān)位会觉得自考本科是靠(kào)自学出来的，并没有通(tōng)过(guò)专业(yè)的(de)学(xué)习(xí)，怀疑(yí)个人能力，所以不承(chéng)认。

　　自考学历(lì)找工作(zuò)会(huì)被拒绝(jué)吗其(qí)实没有(yǒu)肯定的答案，有的人(rén)会因为自考本(běn)科找到好工(gōng)作，也有的(de)单位不认(rèn)可自考本科，在招聘的时候经常说(shuō)只招统招生。

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