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　　天(tiān)哲教育

　　广州(zhōu)天哲教育科技有限公司成立于2001年(nián)3月，香港(gǎng)天哲(zhé)国际(jì)教育集团成(chéng)员，总部(bù)设在广州，目前在深(shēn)圳（深圳竞哲(zhé)文化(huà)发展有限公(gōng)司）设有分公(gōng)司(sī)，华南(nán)地区(qū)第一(yī)批拓展机构。

　　新铭堂在线

　　专注于中高考1对1辅导10多年，一种跟线下一(yī)模一样的(de)线上上课模式，北京(jīng)地区的学(xué)员，即可以面对面授课，也可以在家上课(kè)，效果一(yī)样好，可(kě)以让孩(hái)子足不出户享受优(yōu)质教学资源，实(shí)现轻(qīng)松在家和名(míng)师面对面上课。

　　学(xué)而思网(wǎng)校

　　学而(ér)思(sī)网校为(wèi)6-18岁(suì)孩子(zi)提供小(xiǎo)学、初中、高中全学科课外教学。

　　“直播(bō)+辅导(dǎo)”双师在线教育平台(tái)，实现了直播上(shàng)课、实时互(hù)动、在线辅导(dǎo)、课堂测试、语(yǔ)音测评、及时(shí)答疑、课程回放、习题批改、错(cuò)题订正，大幅(fú)提升学(xué)习效果。

　　全(quán)国200多个城市的(de)中(zhōng)小学生在网校有(yǒu)效学(xué)习。

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　　其实辅(fǔ)导的效果更多的在于学(xué)生自身的身上。

　　其实线上的(de)话(huà)有(yǒu)很多的名师的(de)课程，只要我们能够(gòu)耐下心来学习都是一样的。

　　因此先不(b苏三起解的故事，苏三起解的故事简介ù)用管线上一对一辅导靠(kào)不(bù)靠谱(pǔ)，重点的是你靠(kào)不(bù)靠谱(pǔ)，如果你是一个特别(bié)热爱学(xué)习的人，而且有很好(hǎo)的方式，你应该不需要辅(fǔ)导，可(kě)是需要辅(fǔ)导往(wǎng)往是那些，自律性不(bù)高，学习能(néng)力不强(qiáng)的人，而(ér)这个(gè)过程，其实是比较痛(tòng)苦和漫长的，必须熬得住，才(cái)能获得分(fēn)数上的(de)提高。

　　因(yīn)此所(suǒ)有的辅导最(zuì)关键的是(shì)辅(fǔ)导对象(xiàng)本身(shēn)有没有一个(gè)能动性，如(rú)果他有，再(zài)加上这(zhè)些辅助(zhù)是可(kě)以的。

　　当(dāng)然说(shuō)到网(wǎng)上一(yī)对一辅导(dǎo)，有(yǒu)一些肯定是骗人的，不(bù)可能有那(nà)么多好的一对一辅导，所以如果想进行这样的(de)一(yī)对一辅(fǔ)导，应(yīng)该去找(zhǎo)一些(xiē)正规的网站。

网上补课(kè)哪家(jiā)好

　　网上(shàng)补(bǔ)课如(rú)：简单学习网、新(xīn)东方在(zài)线、精华网校都是比较(jiào)有(yǒu)名的机构。

　　1、简单学习网(wǎng)，简单学习网成立于2007年初，由北(běi)京简单科(kē)技(jì)有(yǒu)限公司创办(bàn)。

　　简单学习网依(yī)托北京(jīng)大学研发的“CAT技(jì)术”,是(shì)中国第一家互动视频网(wǎng)校。

　　2、新东方(fāng)在线，新东方在线中小学网络课堂为同(tóng)学们提供中(zhōng)小学网(wǎng)络培(péi)训课(kè)程，中小学(xué)在(zài)线辅导班，在线课(kè)程等，名师授(shòu)课，全(quán)面覆盖中小学各年级(jí)知识点(diǎn)，助你取(qǔ)得好(hǎo)成绩(jì)!

　　3、精华(huá)网校、精(jīng)华(huá)在线是(shì)北京天地精华教(jiào)育科(kē)技(jì)有限公司于2003年成立(lì)的在线教育品牌，结合(hé)精华(huá)学校(xiào)强大的师(shī)资(zī)和教研力量，为您提供全面、高(gāo)质(zhì)量的初(chū)、高中网(wǎng)络视频课程，定制的个性化(huà)辅导(dǎo)方案，针对性强，巩固(gù)基(jī)础，避免偏(piān)科！

　　网(wǎng)课的(de)好处和坏处：

　　1、好处

　　网课可以不受时间和空间的限(xiàn)制(zhì)，随时可(kě)以学习，提升(shēng)了学习效率；网课可以使得教育资源不(bù)平等问题得到解决，教育资源共享使得所有(yǒu)学生都能碧猛(měng)享受到(dào)一样的服(fú)务；

　　网课可以利用计算(suàn)机人工智能方便，针对(duì)学(xué)生(shēng)的提问问(wèn)题以(yǐ)及错误率，可(kě)以对每(měi)一(yī)个学(xué)生的学习(xí)情况进行分(fēn)析，有(yǒu)针对性的去辅导(dǎo)学生。

　　2、坏处

　　师(shī)生不(bù)能良好的互动,缺乏(fá)互(hù)动(dòng)或(huò)者凳渗互动不及(jí)时；教师对学生的管(guǎn)控力度变(biàn)小(xiǎo)，学生不专(zhuān)心悔粗桥(qiáo)，缺课，缺(quē)作业(yè)的情况(kuàng)比较严重；学(xué)习氛围相对较差(chà)，没有(yǒu)比较就觉得自己做的(de)非常好；学生的自制(zhì)力要求较高(gāo)，自制力不高就会各种各样的学习状态(tài)。

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