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上(shàng)海四大(dà)八校是指什么高中(zhōng)，上海市(shì)重点高(gāo)中(zhōng)排名(míng)一览(lǎn)表

　　上海四(sì)大是指：上海市民办(bàn)华(huá)育中学、上海民办(bàn)兰生复(fù)旦中学、上(shàng)海外国语(yǔ)大学附(fù)属外国(guó)语学校、上(shàng)海市市北初级中学等(děng)四校。

　　八校是指：上(shàng)宝中学、张江集团学(xué)校、进华中学、存志中(zhōng)学(xué)、新(xīn)华初级中学、上海市世界外国(guó)语中学、华二初(chū)级中学、立(lì)达中学等(děng)八(bā)校(xiào)。

　　扩展资料华育中学的前身是上(shàng)海中学初中部，90年代上(shàng)海(hǎi)的'初中高中分离以后，上海(hǎi)中(zhōng)学与华(huá)泾实业(yè)联合在1999年建(jiàn)立了(le)华育中学，华(huá)育(yù)的师资(zī)力(lì)量、管理方式、教学(xué)方式(shì)，都来自于(yú)上海中学。

　　兰生复旦(dàn)中学建(jiàn)校于1994年，也(yě)是一所可跨区招生的民办东莞属于几线城市(bàn)寄宿制初级中学，为(wèi)复旦(dàn)附中的初中教学基地。

上海(hǎi)高中(zhōng)四大名(míng)校八大(dà)金(jīn)刚是什么(me)

　　 上海四大名校是指(zhǐ)上(shàng)海中(zhōng)学(xué)、华师(shī)大二附中、复旦附中、交(jiāo)大附中(zhōng)。

　　 这四所学校是(shì)上海高中里顶(dǐng)尖(jiān)教育资源的代(dài)表。

　　 八大金刚指的(de)是南洋模(mó)范(fàn)中学（徐汇）、建平中学（浦李顷凳(dèng)东）、七(qī)宝中(zhōng)学（闵行）、控江中学（杨浦）、延安中(zhōng)学（长宁）、复兴中学（虹(hóng)口）、大同中(zhōng)学（黄浦）、格致中(zhōng)学（黄浦(pǔ)）。

　　 当然这只是坊(fāng)间的一种说(shuō)法而已东莞属于几线城市(yǐ)，各区县依然还拥有一些非常出名的(de)高中，比如浦东的进才中学(xué)，静(jìng)安的市西中(zhōng)学、徐(xú)汇的位育中(zhōng)学、宝山的行(xíng)知(zhī)中学等。

　　 还有“一个(gè)神(shén)仙”为上(shàng)外(wài)附中（虹(hóng)口区）,因上外附中几乎(hū)不对(duì)外乎大区招生，在上海中(zhōng)考中(zhōng)，我们(men)一般(bān)都不会讨论这所(suǒ)学校(xiào)，故被应成为"神仙"。

　　 扩(kuò东莞属于几线城市)展资料(liào)：

　　 上海市实验性示范性高中(zhōng)是根据《国(guó)务院关于(yú)基础教育(yù)改革与发展决定》中各地建设一批实(shí)施素质教(jiào)育(yù)的示范性普通(tōng)高中以及全国高中(zhōng)教育工作会(huì)议的精(jīng)神(shén)，上海市于1999年4月(yuè)正式启动建设的。

　　 上海市实验性示范性高(gāo)中(zhōng)第一批有上(shàng)海中学、复旦大学附属(shǔ)中学、上(shàng)海交通大学附属中学、华(huá)东师(shī)范大学第(dì)二附属中学、上海师范(fàn)大学(xué)附属中(zhōng)学、大同中(zhōng)学、格致中学、上海外国语大学附属(shǔ)大境中学(xué)、向明中学、南(nán)洋模(mó)范中(zhōng)学(xué)、位育中学、延安中学(xué)、上海市第(dì)三女(nǚ)子中学、育(yù)才中学、市(shì)西中学(xué)、曹杨二(èr)中、晋元(yuán)高级(jí)中学、市北中学、新中(zhōng)中学、复(fù)兴高级中学(xué)、华东(dōng)师范大学第(dì)一附(fù)属(shǔ)中学(xué)、控江中(zhōng)学、杨浦(pǔ)高级中学、七宝中学、行知中学、嘉定一中、建平中(zhōng)学、进才中学、松江二中 

　　 上海市(shì)于(yú)1999年4月(yuè)正(zhèng)式启动(dòng)上海(hǎi)市实(shí)验性示(shì)范性高中建设。

　　 2004年，本哪旅(lǚ)市实验性示(shì)范性高中建设取得新(xīn)进展。

　　 实验性(xìng)示范性高中建设是上海市基础教育现代化的重(zhòng)要组成(chéng)部分。

　　 建设实验性(xìng)示(shì)范性高中，目的(de)是在于通过(guò)促(cù)进学校形(xíng)成依法治校、自我约束、自主发展的(de)内驱(qū)机制(zhì)，推动学校不断追求新的发展，形(xíng)成一支学(xué)校教育改革的先锋队，一支攻克素质教育难(nán)题的攻坚(jiān)队(duì)，对整个高中教育和(hé)基础教育起示范、辐射(shè)和引领作用，从(cóng)而(ér)带动基础教育的整体发展与提高(gāo)，促进本市率先基本(běn)实现教(jiào)育现代化。

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