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  1、文(wén)献(xiàn)法

  文献法是一种既(jì)陈旧,又赋有生命力的(de)科(kē)学研(yán)讨办法。

  不管哪一种社会活动想要留下(xià)永久的痕(hén)迹都离不开各种(zhǒng)文献(xiàn)。

  人类活动与知(zhī)道的无限(xiàn)性(xìng)和个别生命与知道的有限性的对(duì)立,决议了咱们(men)在研讨逝去的事实时有必要(yào)借助于文献。

  2、比较研讨法

  作(zuò)为(wèi)一种思(sī)想(xiǎng)办(bàn)法(fǎ),比较研讨贯(guàn)穿于教育研讨的(de)全过程(chéng)。

  不管在科学(xué)实验的过程中,或是在(zài)理(lǐ)论研讨中,比(bǐ)较研讨都是不可或(huò)缺的基该办(bàn)法。

  3、概括综合法

  概(gài)括综(zōng)合法的根本(běn)办法(fǎ)有两种。

  一种是实例法,借助于给出的一组输(shū)入/输出(chū)实例逐渐导出适于一(yī)类问(wèn)题(tí)的程序;

  另一种是“轨道(dào)”法,经过(guò)所给实例的(为什么风流女人看指甲de)履行轨道(dào),逐渐导出(chū)程序。

  4、实证(zhèng)研讨法

  其(qí)依据现有的科学理论(lùn)和实(shí)践(jiàn)的需求(qiú),提(tí)出规划,使用科学仪器(q为什么风流女人看指甲ì)和设备,在天然条件(jiàn)下,经过有(yǒu)意图有步骤(zhòu)地(dì)操作,依(yī)据调查、记载、测(cè)定与此相随(suí)同的现(xiàn)象的改变(biàn)来确(què)认(rèn)条件与现(xiàn)象之间的因果联系(xì)。

  5、定量(liàng)分析(xī)法(fǎ)

  经(jīng)过定量分(fēn)析法可以使人们对研(yán)讨目标的知道进一步准确(què)化,以便愈加科学(xué)地提醒规则,掌握实质,理清联系,猜测事(shì)物的发展趋(qū)势。

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  调查法(fǎ), 比照法, 文献(xiàn)研讨(tǎo)法, 跨科学研讨法, 描述性研讨法……

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