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孙权劝学中的古(gǔ)今异(yì)义,劝学中的古今异(yì)义词(cí)整理

  《劝(quàn)学(xué)》中(zhōng)的古今异(yì)义有:

  1、博学

  古义:广博(bó)地学习,广(guǎng)泛地学习。

  今(jīn)义:知识、学识的渊博。

  2、参

  古(gǔ)义:检验。

  今义:加入。

  3、假(jiǎ)

  古(gǔ)义:凭借,借助。

  今义:与“真”相对。

  4、金(jīn)

  古义:金属(shǔ)制(zhì)的刀剑(jiàn)。

  今义(yì):金子(zi),黄金。

  5、爪牙

  古义:爪子和(hé)牙齿(chǐ)。

  今义:坏人的党羽(yǔ)、帮(bāng)凶。

  6、用(yòng)心

  古义:因(yīn)为(wèi)用心。

  今义:读(dú)书用功或(huò)对某事(shì)肯(kěn)动脑筋。

  7、绳

  古义:墨线。

  今(jīn)义:绳子,绳索。

  8、跪

  古义:腿脚。

  今义:跪下(xià)。

  9、疾

  古义:疾(jí)劲(jìn),强(qiáng),大,这里指声音宏大。

  今义:疾病。

  10、致(zhì)

  古义:达到。

  今义:赠送,给(gěi)予。

  11、寄(jì)托

  古义:这(zhè)里指藏(cáng)身(非蛇鳝(shàn)之穴(xué)无可寄托者)。

  今(jīn)义:大致指心灵、精神的某(mǒu)种依靠。

  荀子(zi)《劝学》原文节(jié)选:

  君子曰:学不可以已。

  青,取之于(yú)蓝而青于蓝(lán);

  冰,水为之(zhī)而寒于水。

  木直(zhí)中(zhōng)绳,鞣(左(zuǒ)应为“车”,原(yuán)字已废(fèi)除)以为轮,其曲中规(guī)。

  虽有槁暴,不(bù)复挺者,鞣使之(zhī)然也。

  故木受(shòu)绳(shéng)则直,金就砺则利(lì),君子博学而日参省(shěng)乎己,则知明而行无过矣。

  译文:

  君(jūn)子说:学习是不可以(yǐ)停(tíng)止的。

  靛青是从蓝草里提取的,可是比(bǐ)蓝草的颜色更(gèng)深;

  冰是水凝结而成的(de),却比(bǐ)水还要寒冷。

  一块木材直得合乎(hū)墨线(xiàn),假如用火烤使它(tā)弯曲做成(chéng)车轮,它的狐度就可以符合圆规的标准。

  即使又被(bèi)风(fēng)吹日(rì)晒而干枯了,木材也不会(huì)再挺(tǐng)直(zhí),是(shì)因(yīn)为经过加工使它(tā)成为这样的(de)。

  所(suǒ)以木材用墨线量过再经辅具加(jiā)工就能取(qǔ)直,刀剑在磨(mó)刀石(shí)上磨过就(jiù)能变得锋利,君子(zi)广博地学(xué)习并且每(měi)天检验反省(shěng)自己(jǐ),那么(me)他就会智(zhì)慧明达而且行为(wèi)没有过失了。

  选段赏(shǎng)析:

  开(kāi)篇“君子曰:学不可以已。

  ”这不但是(shì)《劝学(xué)》篇的(de)第一句,也是整个(gè)《葡(pú)子》著作(zuò)的第一句。

  荀子认(rèn)为人的本性(xìng)是“恶”的,必须用(yòng)礼义来(lái)矫正,所以他特别(bié)重(zhòng)视学习。

  “性恶论”是(shì)荀子社会政(zhèng)治思想的(de)出发点(diǎn),他在著作中(zhōng)首先(xiān)提出学(xué)习(xí)不可以停(tíng)止,就是想抓(zhuā)住关嚏,解决(jué)根本(běn)问题。

  因为他(tā)十分重视这(zhè)个问题,所以(yǐ)他把自己的见(jiàn)解,通(tōng)过“君子”之口提(tí)出(chū)来,以示郑重。

  开头就提(tí)出了中心论点(diǎn),语(yǔ)言简劲(jìn),命意深广,因而很自然地引出了下(xià)文的滔滔阐述。

  以“青,取之于蓝(lán),而(ér)青于蓝;

  冰,水为(wèi)之,而寒于水”,来(lái)比喻任何人通过发愤(fèn)学习,都能进步,今日之我可(kě)以胜过昨日(rì)之(zhī)我,学生(shēng)也可(kě)以(yǐ)超过老师。

  这两个比喻,使学(xué)习的人受(shòu)到很大(dà)的启发和(hé)鼓(gǔ)舞。

  不(bù)过,要(yào)能“青于蓝”“寒于水”,决不(bù)是“今(jīn)日学,明日辍(chuò)”所能办到的,必须不断地学,也(yě)就(j衣服奶茶渍怎么去除 干了的奶茶渍能洗掉吗iù)是说:“学(xué)不可(kě)以已”。

  所以,这两个比喻深(shēn)刻有力地说明(míng)了中心论点,催人(rén)奋进(jìn)。

  这篇文章各段的条理十分清楚,基本(běn)上是每(měi)段(duàn)阐(chǎn)述一个具体问题,而且总在(zài)文草的开头、结尾部分作出明确的交代。

  在(zài)文草中,作者(zhě)有时又采用对比(bǐ)的方(fāng)法(fǎ),将两种相反的情况组织在一起,形成(chéng)鲜明(míng)对照,以增强文字(zì)的说服力。

  例如,在(zài)强调(diào)学习(xí)必须持(chí)之以恒(héng)、用心专一时,他不但用(yòng)了一(yī)些并列的比喻,也用了好些相反相成的比喻,他(tā)列举了“骐(qí)骥一跃,不能十步”和(hé)“驽马十驾(jià),功在不舍”;

  “锲而舍之,朽(xiǔ)木(mù)不折”和“锲(qiè)而不舍,金石可镂”;

  以及“无爪(zhǎo)牙之利,筋骨之强”的蚯蚓,竟能在地下来去自如,而“六跪而二螯”的螃蟹,却连一(yī)个容(róng)身的小洞也掘(jué)不好。

  这就(jiù)表明,“积”与“不积”所产生的效果是截(jié)然相反(fǎn)的。

  在荀子哲学(xué)思想(xiǎng)中,“积”字是(shì)一个重要观点。

  创(chuàng)作背景:

  战国时期(qī),奴隶制度进一步崩渍,封建(jiàn)制度逐步(bù)形成(chéng),历(lì)史经历(lì)着(zhe)划时代的变(biàn)革。

  许多思想家从不同的立场和角度出发,对(duì)当(dāng)时的社会(huì)变革发表各自的主(zhǔ)张,并(bìng)逐渐形成墨家、儒家、道家(jiā)和法家等不同的(de)派别,历(lì)史上称衣服奶茶渍怎么去除 干了的奶茶渍能洗掉吗之(zhī)为“诸(zhū)子百家”。

  诸子百家纷纷(fēn)著书(shū)立(lì)说,宣传自己的主张,批评别人,出现了(le)“百家争(zhēng)鸣(míng)”的局面。

  葡千是战国后期(qī)懦家的代表人物(wù)。

  他认为自然界的存(cún)在不(bù)以人(rén)的(de)意(yì)志为转移(yí),但(dàn)人(rén)们可以用主观努力去认识它,顺应它,运用它。

  为了揭示后天(tiān)学习的(de)重要意义,他创(chuàng)作(zuò)了(le)《劝学(xué)》一文。

  作(zuò)者简(jiǎn)介(jiè):

  荀子(约公元前313年(nián)一公(gōng)元前238年),名况,字卿(qīng),华夏族(汉(hàn)族),战国末期赵国人。

  著名思想家、文学(xué)家(jiā)、政治家,时人(rén)尊称“荀卿”。

  西汉时因避汉宣帝刘(liú)询(xún)讳(huì),因(yīn)“荀(xún)”与(yǔ)“孙”二(èr)字(zì)古(gǔ)音相通,故又称(chēng)孙卿。

  曾三次(cì)出任齐国(guó)稷下学宫的祭酒,后为楚兰陵(位(wèi)于(yú)今山东兰陵县)令。

  荀子对橘家思想有所发展,提倡性(xìng)恶论,其(qí)学说常被后人拿(ná)来跟孟子的“性善说(shuō)”比较,荀子对重(zhòng)新整理懦家典籍(jí)也有相(xiāng)当显著的贡献。

孙权劝学古今(jīn)异(yì)义词有(yǒu)哪些?

  《孙权劝学(xué)》古(gǔ)今异(yì)义词:

  辞(cí)

  古(gǔ)义:推(tuī)脱。

  今义(yì):美好(hǎo)的(de)词(cí)语。

  治

  古义:研究(jiū)。

  今义:治理。

  更

  古义(yì):重新。

  今义:更加。

  但(dàn)

  古义:只。

  今义:转(zhuǎn)折连接词,但是。

  孤

  古(gǔ)义(yì):古时候(hòu)王侯的自称,我。

  今义:独自,孤独(dú)毕(bì)搏。

  就

  古义:从事。

  今义(yì):就衣服奶茶渍怎么去除 干了的奶茶渍能洗掉吗

  《孙权(quán)劝学(xué)》通假字:

  孤岂欲卿治经为(wèi)博(bó)士邪(xié):通耶,表反问(wèn)语(yǔ)气(qì),相当于“吗”。

  卿今当涂掌(zhǎng)事:涂,通途。

  《孙权劝学》一词多(duō)义:

  当

  但(dàn)当(dāng)涉猎(liè)(助动词(cí),应当(dāng))

  当涂掌(zhǎng)事(动词:数冲正)

  见(jiàn)

  见往事耳(了(le)解)

  大兄(xiōng)何见事之晚乎手(shǒu)毕(bì)祥(认清)

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