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句(jù)式杂糅什么意思怎么判(pàn)断出(chū)来(lái)，句式杂糅是啥意(yì)思

　　前后交叉错乱，句式结构混(hùn)乱，形(xíng)成组合句。

　　下(xià)面是小编(biān)的细节，让我们来看看(kàn)吧(ba)！

　　将两种不(bù)同的句法结(jié)构(gòu)混合在一(yī)个表(biǎo)达式中，会造成句子结构的混乱(luàn)和语义上(shàng)的(de)纠(jiū)结，这就是所谓的杂合。

　　句型的混杂也被(bèi)称为结构混乱(luàn)。

　　换言之(zhī)，几个结构或(huò)意义(yì)被组合在一个句子中(zhōng)，使句子结(jié)构混乱，意思(sī)不清。

　　（在表达时，你要(yào)同时使用这个句型和那个句型。

　　因此，可以说这两种句(jù)型是组合在(zài)一起的，而半转现象是(shì)句型的混合。

　　）

　　1不难(nán)看(kàn)出，这(zhè)个明显(xiǎn)错误的案件迟(c225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子hí)迟得不到公正判决的根本原因(yīn)，是党(dǎng)的作风(fēng)没有(yǒu)犯任何错(cuò)误。

　　分析：后一条(tiáo)款是(shì)“根本原因是党风不正”和“党(dǎng)风不作恶”的混(hùn)合体。

　　2除了(le)北(běi)京(jīng)大学的教职员工(gōng)外，清华大(dà)学(xué)等(děng)15年历(lì)史的大学的师生和科(kē)技工作者也参加了培(péi)训班。

　　而清(qīng)华大学的师生和科技工作者(zhě)也参与了这项研究，修改了(le)时(shí)间，删除了其中一项。

　　语言疾(jí)病的类型往往表现为句型组合(hé)

　　1有时(shí)作(zuò)者想用这种结构，有时他(tā)想用那种结构。

　　因此，这(zhè)两种结构都被使用。

　　2虽然(rán)一个句子的结构是完整(zhěng)的(de)，但它的最后一部分被用作另一个句子的开(kāi)头。

　　三(sān)。

　　中途，易哲说了一半时(shí)间，突(tū)然又开始了新(xīn)的事业(yè)，开(kāi)始了(le)新的(de)一句话。

　　4反客观主义是指(zhǐ)用句子前(qián)半(bàn)句主(zhǔ)语以(yǐ)外的成分作为后半句的主语，从而引起纠结。

　　判断句(jù)型是(shì)否(fǒu)混杂，最基本的(de)方法(fǎ)就(jiù)是梳理(lǐ)主体(tǐ)，看搭(dā)配是(shì)否有问(wèn)题

什么是(shì)句式杂糅呢?

　　把(bǎ)两(liǎng)种不同的句(jù)法结构(gòu)混杂在一(yī)个表达式(shì)中，结果(guǒ)造(zào)成语句(jù)结构(gòu)混乱、语义纠(jiū)缠，这样的语病就叫(jiào)杂糅。

　　句式(shì)杂糅(róu)又称为结构混(hùn)乱。

　　即把几(jǐ)种结构或几个意思硬凑在一个句子里，使句子结构混乱225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子表意(yì)不明。

　　（表(biǎo)达时因既(jì)想用这种句式，又想用那种句式，结果(guǒ)造成(chéng)将两种句(jù)式(shì)放在一起说，半截转向(xiàng)的现象，就是句(jù)式杂糅(róu)。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举棋不定：作者时而要(yào)用这(zhè)种结构(gòu)，时而要用(yòng)那种(zhǒng)结构，结果两种结构(gòu)都用了(le)。

　　【例】一切事物的(de)225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子发展都是有起有伏、波浪式前(qián)进的，这是由于(yú)事物的内部矛(máo)盾以及自然和闭则社会的种种(zhǒng)外(wài)因(yīn)影响所决定(dìng)的。

　　（04年福建卷）

　　本句(jù)把“由于(yú)……的(de)结果”和“……所决定的(de)”两个(gè)结构套(tào)用在一起形成句(jù)式杂糅(róu)。

　　（2）藕段丝连

　　一句(jù)话的结构已经完(wán)整，却把咐(fù)态(tài)高衡尺他的最后一部分用做另一(yī)句的开头。

　　（3）中途易辙(zhé)

　　一(yī)句(jù)话(huà)说了一(yī)半，忽然另(lìng)起炉(lú)灶，重来一(yī)句。

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